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真相错觉效应是怎样形成的？

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真相错觉效应是怎样形成的？
英国作家阿道司·赫胥黎在其《美丽新世界》一书中曾言 ， “62400次的重复就是一个真理” 。 1977年 ， 哈舍尔（Hasher）等人开创性地提出重复陈述正确和错误的一般知识 ， 能够增加感知准确性的观点 。 后来数十年的研究表明 ， 重复的信息比新的信息被认为更加真实 ， 即如果人们以前接触过这些陈述 ， 他们往往会认为这些陈述更加真实 ， 这就是所谓的“真相错觉效应”（illusorytrutheffect） ， 又称“重复诱发的真相效应”或“重复暴露的效应” 。
在信息丰富发达的现代社会中 ， 真相错觉效应增加了人们了解真相的困难 。 例如 ， 微博或其他社交平台上的一些谣言 ， 会因为传播时间长和转载人数多 ， 而造成重复次数较多 ， 最终会提高人们感知到的准确性 ， 认为这些谣言就是真相 。 在这种情况下 ， 官方的解释和澄清所起的作用将非常有限 。 再例如 ， 虚假的宣传广告也利用了这一效应 ， 商家通过多次重复宣传产品的功能功效 ， 让消费者日渐熟悉起来以获得信任 ， 达到使其购买产品的效果 。
对于真相错觉效应 ， 最普遍的解释就是加工流畅性 ， 即人们处理信息时的元认知体验 。 温克尔巴赫（Unkelbach）等人认为 ， 当信息被重复时 ， 它会被处理得更流畅 ， 因此被认为更真实 ， 即加工流畅性可以作为真理的信号 。 事实上 ， 王维春以及布拉希尔（Brashier）等人提供了神经学上的证据：边缘皮层（PRC）是大脑中与流畅性相关的区域 ， PRC活动增加 ， 重复陈述的真实性评分增加 ， 而不是新陈述的真实性评分增加 。 因此 ， 错误的真相是由一个流畅性机制调节的 。 来自其他支持加工流畅性观点的研究表明 ， 除了重复 ， 不同的流畅操作 ， 如概念流畅性（如语义启动）、知觉流畅性（如对比）以及语言流畅性（如押韵）也会产生错觉 。 同时 ， 奥尔特（Alter）和奥本海默（Oppenheimer）指出 ， 流畅性提供了强烈的元认知信号 ， 使得这种错觉不易消除 。
后来 ， 温克尔巴赫和罗姆（Rom）用参照理论进一步解释真相错觉效应 。 该理论认为 ， 综合元素之间的语义联系程度是预先存在的 ， 有时参照已经连贯地连接在一起（如“学生”和“老师”） ， 但有时它们不连贯（如“水手”和“秘书”） ， 然而当一个语句被重复时 ， 这种重复会增加综合参照元素之间的连贯性 。 这反过来又导致语句处理更流畅 ， 因此与新的信息相比 ， 重复的信息有更高的概率被判断为真相 。
【真相错觉效应是怎样形成的？】那么 ， 真相错觉效应是在哪个年龄阶段开始形成的呢？在真相错觉效应的普遍性研究中 ， 法西奥（Fazio）和谢里（Sherry）调查了24个5岁、24个10岁孩子以及32个成年人的发育起源 ， 如果重复和真理之间的联系是隐含的 ， 那么即使是5岁的孩子也应该表现出这种效应 。 结果表明 ， 三个年龄组都更倾向于认为重复的陈述是真实的 ， 而不是新奇的陈述 。 这些结果表明 ， 重复和真理之间的联系是在很小的时候就产生的 。 孩子们通过与周围世界的互动 ， 潜移默化地学习重复和真理之间的关系 。 因此 ， 该研究进一步证明了真相错觉效应是普遍存在的 ， 适用于所有的人和所有的刺激 ， 并且在幼小的时候就已习得 。
尽管已通过多次研究证明这种真相错觉效应是一种强有力的现象 ， 但几乎所有研究都使用了3次或更少的重复 。 为了解决这个限制 ， 哈山（Hassan）和巴伯（Barber）进行了两个实验 ， 使用了更多的重复次数 。 在实验一中 ， 向参与者展示了多达9次的琐事陈述 ， 在实验二中 ， 展示了多达27次的陈述 。 之后 ， 参与者对之前看到的陈述和新陈述的真实性进行打分 。 在这两个实验中 ， 发现感知的真实性随着重复次数的增加而增加 。 然而 ， 这些真相等级的增加是对数形式 。 感知真相的最大增长来自于第二次接触的一个陈述 ， 除此之外 ， 每次重复 ， 感知真相的增长幅度越来越小 。 即感知真相的最大增加来自于第二次听到的信息 。 除此之外 ， 接下来的重复会导致感知到的真相小幅度增长 ， 重复9次后 ， 这些增加可能不再有实际意义 。 这一发现对于应对现实生活中的真相错觉效应具有重要价值 。

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