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如何做好幼小衔接，幼师简述如何做好幼小衔接( 五 )

小知识


6、教育儿童做好一定的知识储备 。
必要的知识储备是重要的， 因此， 家长在孩子上幼儿园阶段， 可以适当教会孩子一些知识性的东西 。 比如在语文方面， 要教会孩子认一些简单的字， 教会孩子写拼音， 还要教会孩子一些简单的数学计算等等， 关键一点， 要让孩子注意书写的速度， 为了将来做好小学作业提前做好准备 。
希望能给予您帮助， 望采纳！祝您生活愉快！
小学语文教师如何做好幼小衔接 幼小衔接工作中， 专注力训练应该是放在第一位的 。 幼儿园教育不以传授知识为主， 孩子不会听课、不能控制自己的思维跟着老师走 。 这也是很多聪明的孩子， 刚上一年级时成绩不好的主要原因 。 老师的讲授就像一个水源， 专注力则是接受这个水源的入口 。 专注力差， 老师讲得再好， 孩子没往心上去， 学习效果就可想而知了 。
专注力训练， 要练三个方面：聚焦性、持久性、可移动性 。 聚焦性， 指的是孩子能把注意力控制在一点上， 不受外界干扰 。 持久性， 指孩子能持续关注一件事 。 可移动性， 指在必要的情况下， 孩子能“控制”专注力迅速转移 。 训练专注力， 主要有三种方法：纸笔训练、游戏训练、正念训练 。
临睡前， 先让孩子安静下来， 舒服地坐在沙发上， 自然呼吸， 同时， 眼睛微闭， 数自己的呼吸， 一吸一呼算一次， 共数30至100次（根据孩子情况， 由少到多）——相当于古人的“静坐之法” 。 第二步：待孩子数完呼吸， 保护原样不动 。 家长讲故事或者是有趣的科学知识 。 让孩子的思维跟着故事走 。 内容、长短可以根据孩子的兴趣、接受程度适当调整 。 第三步：读完一篇后， 让孩子睁开眼睛， 由家长提问故事内容 。 最好是选择、判断、简答题都有 。 然后， 让孩子根据故事提问， 家长回答 。 可以带点小游戏， 比如， 争夺“提高之王”、“答题高手”之类的 。
这个方法， 适合3至10岁孩子 。 从“静心”、“听故事”到“提问”， 专注力的“聚焦性”、“持久性”、“转移性”都得到训练， 既培养了阅读习惯， 还模拟了上课形式， 可谓一举多得 。
生活习惯 。 孩子上一年级， 每天早上起床、吃早餐让很多家长头疼 。 家长要有意培养孩子的自我管理能力 。 让孩子能在生活里找乐趣， 从自己起床、自己洗脸、刷牙、穿衣服、系鞋带， 自己背书包等等细节出发， 给孩子树立一个“自己的事情自己做”的独立意识， 父母不要包办一切 。
书写习惯 。 执笔方法、坐姿、书写规范， 这些都要起早动手 。
阅读习惯 。 这个习惯越早培养越早受益， 时间久了， 对孩子的表达能力、理解能力都有影响 。 最好的方法就是：坚持每天晚读 。
可以教孩子识字、写字、认拼音 。 不过， 这个不是重点， 只要前面三个方面做好了， 上了一年级， 这些知识， 孩子完全可以自己搞定 。

要如何做好幼小衔接， 让孩子能够尽快融入小学生活？ 链接: 

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第一环节考查语言表达能力.
第二环节考查孩子的观察、记忆力.
【如何做好幼小衔接，幼师简述如何做好幼小衔接】第三个环节是了解学生的创造能力.

家长怎么做好幼小衔接工作 在幼小衔接时期， 家长往往特别关注孩子知识的积累， 而忽略了孩子的学习兴趣、学习能力、交往能力及独立生活能力的培养 。 您可以通过观察、谈话等方法全面了解孩子在心理、情感、自理生活等方面的发展水平 。 以下这些方面， 可以帮助您分析、了解孩子的情况：

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