如何做好幼小衔接，幼师简述如何做好幼小衔接
幼儿园如何做好幼小衔接 幼小衔接的主要作用是帮助孩子度过幼儿园和小学之间的这个阶段， 在这个时候学会去适应小学的课堂， 培养孩子好的学习， 孩子大多思维转换缓慢， 从而导致接受知识少， 理解问题时出现错误或偏差， 影响了他们解决问题的能力， 以及学习数学的兴趣和信心 。 。 幼儿受年龄特点和心理水平的限制， 很难自主仔细地阅读， 常常想做什么就做什么， 等到老师要求改变时， 他们也只会按照老师的要求改变， 自我解决问题的能力不强， 因此， 要多以适合幼儿的方式引导幼儿学会自我思考， 提高他们解决问题的能力 。 对孩子是没有什么要求的， 只要是即将步入小学的小朋友都可以报名参加 。 幼小衔接作为幼儿园和小学之间的关键一环， 能够给孩子们带来的帮助， 不仅仅局限于对小学学习生活的适应， 更有对转变学习思维和学习方法的作用 。 只要小朋友的这几点转变过来了， 在之后的学习过程中， 他也很难去出什么岔子了 。 一次这样的学习， 可以有这样好的效果， 这就不难解释为什么幼小衔接现在越来越引起家长朋友们的重视了 。 我的同事小孩就报了贝尔安亲幼小衔接， 明显和班上小朋友学习起来不一样， 有家长朋友会提出这样的问题， 想必也是对自己家宝宝有着高期望， 高要求的 。 既然这样的话， 不妨带孩子参加贝尔安亲妙成长幼小衔接课程， 有趣齐全的教辅让孩子的努力更有价值， 而经过幼小衔接的学习后， 孩子会对自己的学习上有更高的要求 。
如何做好幼小衔接？ 作为幼儿园教育传播者的老师和园长如何更好进行孩子居家的幼小衔接准备， 让我们的孩子在两个幼儿园老师如何教家长孩子居家做好幼小衔接的各项准备， 在几个月后让孩子们顺利地进入到小学并尽快的适应小学的学习生活， 这应该是父母向幼儿园咨询了解做多最关心的话题 。
既然孩子要上小学了首先应该让家长了解， 幼儿园与小学在学习及生活上有什么不同 。
从学习方面分析：学习环境改变， 从宽松活泼向正规规范转变， 学习内容也从游戏化认知教育向知识技能等文化体育方面进化， 形式上也有了根本的转变， 幼儿园以培养常规， 兴趣培养知识启蒙教育和零考核的学习转变成系统的， 需要自行完成家庭作业， 也有了一定的压力， 同时也需要父母的大量参与和指导 。
生活方面分析：幼儿园时间宽松上课时间没有特别的严谨， 上课时间也少于30分钟， 孩子自由时间长， 两到三个老师看30个孩子， 还有生活上的老师帮助照顾 。 基本上孩子不会离开老师的视线， 孩子力量也比较小也不会给同龄孩子带来大的伤害， 安全保障高 。
小学是义务教育的开始也是真正学习技能知识的开始， 老师针对的侧重点也更倾向于学习和品德教育， 生活方面的教育也只能靠自己完成， 听课时间也是硬性规定的35分钟， 需要自行探索和思考， 每天的课程至少是6节课， 学校也有学生必须遵守的校训校规， 课间时间自由支配， 活动空间和和交往也开始接触大龄儿童和高年级学生， 需要孩子更强的自立和自我保护意识 。
看到这里希望大家能够明白孩子在幼儿园学习的内容在某些方面是需要掌握的， 但是学校没有硬性的考量， 但是在学习方式和生活方式方面有了很大的改变， 如果想要孩子能够尽快的适应小学的生活和环境单纯的学好内容还是不够的， 只有良好的学习习惯、行为习惯、学习能力、自立能力以及心理素质的全面发展才能让孩子尽快的适应和融入小学生活 。
结合以上总结一句话， 孩子升入小学前一定要进行准备：
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