如何缩句，缩句怎么说缩
怎样缩句? 《如何缩句》教案
教学内容：缩句概念、缩句方法 。
教学目标：
1、了解缩句的概念、注意事项 。
2、掌握缩句的要求和常用的缩句方法技巧 。
教学重点：缩句的方法 。
教学过程：
一、导入语：同学们大家好！很高兴与您一同探讨缩句的方法 。
很多同学对缩句感到头痛 。 什么是缩句？
缩句， 就是把“枝稠叶茂”的长句子， 缩短为只留“主干”的短句子， 并且不能改变原句的主要意思 。 无论多么复杂的单句， 只要层层压缩， 就会越来越简单， 最后剩下的就是这个句子的“主干”， 就像把一课大树的枝枝叶叶都去掉， 最后留下树干那样 。
二、缩句时， 要注意：
l 一是不改变原句的意思；
l 二是不改变原句的结构；
l 三是缩写后仍然是完整的句子 。
l 三、小学里有以下几种常见的缩写方法：
1、抓住主干来缩简 。
凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉， 包括 ：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词 。 只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”， 就可迅速地缩写句子 。
例1：可爱的小姑娘在操场上踢毽子 。
这句话就是讲“谁”----小姑娘， “干什么”----踢毽子 。
缩写：“小姑娘踢毽子 。 ”
例2：铁球同时从高处落下来 。
这句话是讲“什么”----铁球， “怎么样”----落下来 。
缩写：“铁球落下来 。 ”
2、借助“的、地、得”
这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除， 去除“得”后面的词语 。
例1：美丽的蝴蝶飞走了 。
这个例句只要去掉“美丽的” 。 缩句后为：“蝴蝶飞走了”
例2：人们都忍不住惊讶地呼喊起来 。
此句在去掉“都忍不住惊讶地” 。 缩句后为：“人们呼喊起来 。 ”
如：小明着急得蹦起来 。
句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的， 要删去 。 缩写为: 小明着急 。
3、去掉表示数量词、时间词语 。
例: 傍晚， 罗丹塑了一座女像 。
罗丹塑了女像 。
例: 傍晚， 罗丹塑了一座女像 。 “傍晚” “一座”要去掉， 缩句后为：“罗丹塑了女像 。 ”
4、留住句子中的“着、了、过”
因为“着， 了， 过”是时态助词， 助词在句子中没有独立性,所以是不能删的 。 如：他勇敢地跨过这条小沟 。 因为“过”是时态助词， 助词在句子中几乎没有独立性， 所以是一定不能删的 。 所以缩写为:他跨过小沟 。
5、去掉“在…(中、里、上、下…)” 表示特定的条件和环境的词组 。
如：我们在学习雷锋活动的过程中， 取得了成绩 。
可以缩写为：我们取得了成绩 。
6、句子中的“不、无、没有”等否定词， 缩句时要保留， 否则有可能颠倒句子的原意 。
（1）我在屋里没有找到那个装书的包 。
应该缩成：我没有找到包 。
（2）我不相信他那种骗人的鬼话 。
应缩写成：我不相信鬼话 。 。
7、疑问句中表达疑问的词语要保留 。
如“你们班的王宁为什么迟到呢？”缩为“王宁为什么迟到呢？”如果没有疑问词就改变了句子的结构 。
四、 缩句的规律
要缩句， 莫烦恼， 两个句型要记牢，
的地得， 可省掉， 形容词语都不要，
去时间， 去地点， 数量词语别出现，
中心词， 连一连， 着了过啊不能忘
五、缩句练习例举：
下面我们就尝试着用你学到的“缩句方法”， 完成下面的练习吧（等待）
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