思维能力包括哪些，有创造力的人聪明吗( 二 )
思维能力：指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题 ， 总要"想一想" ， 这种"想" ， 就是思维 。 它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程 ， 对感性材料进行加工并转化为理性认识来解决问题的 。 我们常说的概念、判断和推理是思维的基本形式 。 无论是学生的学习活动 ， 还是人类的一切发明创造活动 ， 都离不开思维 ， 思维能力是学习能力的核心 。
思维能力的训练是一种有目的、有计划、有系统的教育活动 。 对它的作用不可轻估 。 人的天性对思维能力具有影响力 ， 但后天的教育与训练对思维能力的影响更大、更深 。 许多研究成果表明 ， 后天环境能在很大程度上造就一个新人 。
研究证实 ， 人类从一出生即开始累积庞大且复杂的数据库 ， 包括各种文字、数字、符码、味道、食物、线条、颜色、公式、声音等 ， 大脑惊人的储存能力使我们累积了海量的资料 ， 这么多杂乱无章的信息如何提取出来呢？就像电脑一样 ， 如果没有一个很科学的检索系统 ， 很容易导致数据无法读取 ， 甚至系统崩溃 。
而如果以类似牛顿、达芬奇等人的辅助记忆方法来看 ， 他们将数据依据彼此间的关联性进行分层分类管理 ， 使资料的储存、管理及应用因更有系统化而增加大脑运作的效率 ， 同时藉由颜色、图像、符码等的使用 ， 将庞大的信息量汇聚到一张图上 ， 极大的提高了记忆效果 。 经过现代科学反复研究 ， 科学家们发现将不同元素融合到一张图上 ， 不但能提升记忆力 ， 改善思维 ， 还能协调左右脑的功能 ， 因此 ， 这张图被科学家称为"思维导图" 。
目的
思维能力的训练主要目的是改善思维品质 ， 提高学生的思维能力 ， 只要能实际训练中把握住思维品质 ， 进行有的放矢的努力 ， 就能顺利地卓有成效地坚持下去 。 思维并非神秘之物 ， 尽管看不见 ， 摸不着 ， 来无影 ， 去无踪 ， 但它却是实实在在 ， 有特点、有品质的普遍心理现象 。
方法
从现代很多的认知心理学角度来说 ， 分类的能力也是衡量婴幼儿智力的一个标准 。 所以 ， 区分类别对于婴幼儿的思维发展甚是重要 。 无论是从小孩长大之后学习推理能力、辩论能力或者是数学学习能力来说 ， 从小掌握分类都是对这些影响很大的 。 因此 ， 在婴幼儿早期教育阶段如果让孩子们学会正确的分类 ， 其实在一定的角度说是可以培养孩子的思维能力的
人的主要思维能力有哪些？ 所谓十大思维能力也就是指对幼儿来说在数学学习方面的能力 ， 因为数学学习并不只是单纯地为了考试 ， 而是为了应用到生活中 ， 所以 ， 十大思维能力 ， 也就是全面发展孩子的数学思维能力 ， 不局限于计算方面 。 接下来 ， 我就为大家分别介绍：
十大思维能力：数量
数量是孩子认识数学的入门知识 ， 家长要从唱数 ， 计数两方面入手 ， 通过实物让他们感受到“1”的含义 。
十大思维能力：计算
对于幼儿园的孩子来说 ， 重要的不是计算的准确性如何 ， 也不是会做多少加减法 。 而是要通过手指 ， 糖果等实物 ， 让孩子知道加减所代表的含义 。 让他们能对生活中一切可以加减的实物进行计算比较 。
十大思维能力：分类
从简单的形状和颜色分类 ， 到多元化的分类 ， 这能够培养孩子对高矮 ， 粗细 ， 以及大小 ， 颜色等感知和辨别 。 刚开始可以使用单元素 ， 并且相差较大的物体 ， 后来就可以让孩子进行细微的分辨 。
十大思维能力：集合
集合在数学中是一个非常重要的概念 ， 可能家长们并没有听说过 。 其实 ， 所有的计算和概念都是建立在集合的基础之上的 。 如果集合的概念清楚了 ， 那么在解决问题时 ， 也就会简单很多 。 比如在计算小明有10颗糖 ， 小毛有8颗糖 ， 小明比小毛多几颗糖时 。 小明的糖和小毛的糖就各是一个集合 ， 然后两个集合比较相减 。
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