思维能力包括哪些，有创造力的人聪明吗
人的基本思维能力有哪些？ 逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力 。 即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力 ， 采用科学的逻辑方法 ， 准确而有条理地表达自己思维过程的能力 。
逻辑思维能力不仅是学好数学必须具备的能力 ， 也是学好其他学科 ， 处理日常生活问题所必须的能力 。 数学是用数量关系（包括空间形式）反映客观世界的一门学科 ， 逻辑性很强、很严密 。
一、注重逻辑推理思维方式的培养 。
推理的种类是根据一定的标准进行划分的 。 根据推理前提数量的不同 ， 可分为直接推理和间接推理；根据推理的方向 ， 即思维进程中是从一般到特殊 ， 或从特殊到一般 ， 或从特殊到特殊的区别 ， 传统逻辑将推理分为演绎推理、归纳推理和类比推理三大类 。
二、掌握逻辑推理的基本方法 。
在初中数学的教学实践中 ， 尤其是几何证明的教学中 ， 教师教学不难 ， 学生学懂也不难 ， 但学生往往一做就不会 ， 对于稍复杂的题目更是无从下手 。 几何证明成为教学中的一个难点 ， 也是学生成绩提高的一大障碍 。 要突破这一难点和障碍 ， 除掌握上述三段论推理的基础逻辑思维外 ， 还要注重逻辑推理的基本方法——综合法和分析法的培养 。
三、培养学生逻辑推理能力应注重的几个能力
逻辑思维是以概念为思维材料 ， 以语言为载体 ， 每推进一步都有充分依据的思维 ， 它以抽象性为主要特征 ， 其基本形式是概念、判断与推理 。 因此 ， 所谓逻辑思维能力就是正确、合理地进行思考的能力 。
思维能力是什么？ 1、培养孩子肯动脑的习惯
培养思维能力 ， 首先要培养孩子愿意思考 ， 勤于动脑的习惯 ， 思维是对掌握的信息的处理和加工 ， 人的思维能力是区别于其他动物的重要特征 。 因此 ， 培养孩子的思维能力 ， 要先培养孩子肯动脑的习惯 。
2、培养思维的速度
思维越快 ， 效率越高 。 思维速度是重要指标 ， 孩子学习时 ， 要强调思维的速度 ， 对学习任务要进行时间限制 ， 完成同样的任务 ， 孩子用时少要表扬 。 要让孩子科学地利用时间 ， 在学习中减少时间浪费 。
3、培养思维的广度
思维广度指思路宽广 ， 要求孩子的知识有一定积累 ， 遇到问题善于联想 ， 基础知识是思维的根 ， 根深才能叶茂 ， 才能使思维之树本固、叶茂、花繁、果硕 。
4、培养思维的精度
思维的精度指思维的准确性 ， 在数字化时代 ， 微小的误差都可能导致巨大的错误 。 思维精密者对创新有帮助 ， 因为不忽略事物细微的差异 ， 在学习中一定要反对差不多思想 ， 要检查验证 ， 讲究逻辑推理 。
5、培养思维的活度
思维变通便谓之活 ， 家长平时可以通过猜谜语、对对联、做智力游戏 ， 在学习中一题多解 ， 逆向思维 ， 研究性学习 ， 来培养孩子思维的活度 ， 孩子个性因人而异 ， 智力上也有差异 ， 所以学习方法和学习策略也要因人而异 。
6、培养思维的深度
思维有深度是指能从纷繁复杂的现象中发现核心问题 ， 达到对问题的深刻理解 ， 思维的深刻需要有一定的悟性在生活中善于思考 。
五种思维能力包括哪些 思维能力包括理解力、分析力、综合力、比较力、概括力、抽象力、推理力、论证力、判断力等能力 。 它是整个智慧的核心 ， 参与、支配着一切智力活动 。 一个人聪明不聪明 ， 有没有智慧 ， 主要就看他的思维能力强不强 。 要使自己聪明起来 ， 智慧起来 ， 最根本的办法就是培养思维能力 。
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