程门立雪，汉语成语，拼音是chéng mén lì xuě，旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长；比喻求学心切和对有学问长者的尊敬 。出自《宋史·杨时传》 。
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程门立雪这个成语出自宋代著名理学家杨时求学的故事 。
杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童 。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，备受欢迎 。
有一天，杨时与他的学友，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他就去拜见当时著名的学者程颐 。到了程颐家，可是门上的小书僮对他说：程颐先生正在书房坐禅，你还是先回去吧，过两天再来 。
杨时回答说：没关系，我在这里等一会儿好了 。
那个小书僮见杨时不肯走，也就不再理他，自己进去了 。
过了一会儿，天上下起了鹅毛大雪 。小书僮出来对杨时说：这位相公，天上开始下雪了，你还是赶快回去吧，等改天天气好了，你再来见先生吧！
没关系，小兄弟，我还是在这里等先生坐禅结束吧！杨时坚持站在雪地里等候程颐结束坐禅，好向他请教问题 。
谁知道先生什么时候结束坐禅呀？也许他今天一个下午都会坐禅呢！先生经常是这样的 。小书僮好心地提醒杨时 。
没关系 。麻烦你等程颐先生坐禅结束以后，替我通禀一声，就说杨时在门外恭候先生教诲 。杨时仍然执意要在程府外等候 。
那么大的雪，你怎么能一动不动地站在雪地里呀？不如到屋子里来暖和暖和吧！小书僮看到外面实在太冷了，而杨时站在雪地里一动都不动，不由地动了恻隐之心，于是想请杨时到门厅里烤烤火，避避风雪 。
不，小兄弟，我非常感谢你的好意 。但是我还是在外面等好一点，你请进去吧 。杨时谢绝了小书僮的好意，仍然站在府门之外，顶着凛冽的北风和纷纷扬扬的大雪，连动都不动一下 。
等到程颐坐禅结束，小书僮立即把杨时在门外冒雪静侯先生的情形向程颐禀报 。
程颐一听此事，马上问：这个年轻人现在还在门外吗？
禀先生，这个叫杨时的年轻人，现在还在门外 。小书僮回答说 。
快，快，快开门 。不知他是不是冻坏了 。待老夫亲自出门去接这个年轻人进来 。程颐吩咐小书僮赶快搀扶他出去看杨时 。
等到小书僮把门打开，所有的人都惊呆了 。原来外面的雪已经积了一尺多深了，而杨时仍然一动不动地站在那里，连脚都没有动一下 。
快，快！你们快把杨相公扶进屋子里来 。程颐命令家人道 。
嗨，你这个年轻人，怎么那么傻呢？改天再来不就是了！程颐一边要家人抬着杨时到书房里去，一边连声地责怪着杨时 。
不！晚生既然要向前辈请教，当然应该恭恭敬敬地在门外等着 。杨时冻得浑身直发抖，说话时也直打颤 。
程颐见杨时求师心切，又那么懂礼貌 。心里非常高兴，就收下了杨时这个门徒，而且还把自己哲学思想的精髓全都教给了他 。
后来杨时果然学有所成，成了国家的有用之才 。
后来，程门立雪的故事就成为尊师重道的千古美谈 。
篇一：《程门立雪》读后感
《程门立雪》是一个成语小故事，可是有两个意义，相当于小故事大道理 。
在宋朝，有个叫杨时的人，考取进士后，立志研究学问，到了河南来拜师，拜程颢为师，一直到程颢去世 。年以四十的杨时，不想就那么算了，于是找到了程颐，拜其为师 。在大雪纷飞的一天，杨时和同学游酢在中午向老师请教，可老师在午觉，他们就在门口等成了雪人 。
虽然故事很小，可给我的启发很大，它提醒我要尊重老师，见到老师要问好，上课认真听讲，做老师的帮手 。第二个启发，一个四十多的人了，还那么好学，用孔子的：“‘其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至’云尔 。”这句话来形容杨时在好不过了 。鲁迅读书时吃米糕，发现自己把墨水当糖蘸着吃，还说嫌自己肚子里的“墨水”不够多，这一点还嫌太少了；有人学习时，家里没有灯光，就凿开别人家的墙壁用射出的光照着书学习；有人怕晚上学习时睡着就头发挂在房梁上，用锥刺自己的大腿来提神……以前很多人对学习那么痴迷，到了现在，知识是我们一生中最重要的一部分，我们不要想着家里有父母撑着，如果现在不学习，父母死后那你怎么办？趁现在好好学习，将来你就能报答父母了 。
篇二：《程门立雪》读后感
在星期5的时候，我们学习了《程门立雪》这个成语故事 。内容是这样的：北宋时，有个叫杨时的人，他十分好学 。千里迢迢去大学者程颢、程颐那里去求学 。一年冬天，他和同学去老师那请教问题，到了门口，恰好老师在午睡 。同学要敲门，杨时不让，说就在门口等一会儿吧 。等了许久，突然下起了大雪，俩人冻得浑身发抖，但他们仍然都站着 。直到老师一醒来，外面的大雪已经有一尺多厚了 。
【程门立雪成语故事在线阅读，读后感小故事大道理】当我学完了这篇成语故事后，我受益匪浅，以前我都不懂得什么是尊师重道，可现在我是知道了，上课坐好认真听讲、坐直、不说小话、不做小动作、不发呆、积极举手发言、不惹老师生气、不给老师添麻烦、作业认真完成这就是尊敬老师 。
可我就有一次不尊敬老师，有一次星期五的时候，我们不能去上体育课，我们就让语文老师带领我们去，可语文老师却不带我们去，我的心情就非常的低落，上课时，我就坐不好，也不举手发言，甚至连会的题也不举手，字还写的非常不好 。直到下课了，我都还没有原谅老师，还在责怪老师 。
唉！我真的是惭愧啊！为了不上一节体育课，我就这样的责怪老师，要跟杨时比起来，我可差的太远了啊！在这里，我要真诚的跟老师说：“老师，对不起 。我不该这样，我向您保证，以后绝对不会再这样了，请您放心吧！”
篇三：《程门立雪》读后感
老师是授予我们智慧的人，尊敬老师是每个人都应该具备的一种美德 。这是我读过《程门立雪》这则故事后的感想 。
《程门立雪》讲了宋朝时，杨时拜程颐为师 。有一天，他和朋友游酢去程家求教 。正巧下雪了，而程颐正在闭目休息 。为了不影响程颐，他俩便没进去，而是站在门外等候 。等程颐醒来时，雪已下的有一尺多厚，两人也早成雪人了 。
杨时对老师的尊敬是值得我们学习的，老师整天不知疲倦的为我们上课，改作业，这都是为了什么？那还不是想让我们学会知识，有一个美好的未来！可看看我们自己，又有几个能像杨时一样尊敬自己的老师，难道老师整天的劳累就换来这些吗？不，同学们，让我们像杨时一样去尊敬老师吧！也许我们并不需要站在雪中向老师求教，我们只需要在街上遇到老师时说上一句：“老师好！”在教师节来临时向老师说一句：“老师，您辛苦了！”同学们，老师似园丁，辛勤的培育着我们，我们通常只需说一句话，倒一杯水就能让老师感受到我们对他的尊敬 。
同学们，在寒冷的冬季，让我们怀着尊敬的心情，给老师发个短信，打个电话，向老师送去冬日里的问候，感谢老师对我们的教导，和那如母亲般的温暖 。让我们在六年级的最后一段时间里，更加努力学习，像杨时一样尊敬我们的老师 。
篇四：《程门立雪》读后感 谷雨
今天我读了《程门立雪》这个成语故事，故事讲述了在北宋时期一位名叫杨时的学问家，他虚心好学，十分尊敬老师 。有一天，他和他的同学遇到了难题，去请教老师 。可是老师正在休息，他们不愿打扰老师的休息，就在门外静静地等候 。这时天空下起了鹅毛大雪，杨时的同学冻得实在受不了了，准备去叫醒老师却被杨时拦住了 。当老师醒来时，他们已经变成了雪人 。他这种尊敬老师的优良品德一直受到人们的赞扬和学习 。我也被杨时尊敬老师、虚心求教的精神深深感动 。
老师是辛勤的园丁，白天她们在学校里忙碌地工作：上课、备课、教育我们，晚上又在灯下写教案、批改作业，常常忙到深夜 。班级里有五十多位同学，老师时刻关心着我们，教我们知识，教我们写字，教我们做人 。当我们犯错时，老师并不是厉声地训斥我们，而是让我们勇于承认错误，做个诚实的孩子 。老师告诉我们，犯了错误不可怕，及时改正错误，以后不再犯错仍然是个好学生 。老师就是这样不断地鼓励我们，让我们健康成长 。老师还在生活中无微不至地关心照顾我们 。记得有一次我生病了，在语文课上忍不住呕吐，老师不但没有责怪我，还关切地询问我哪里不舒服，不嫌脏地为我打扫干净，并通知我的父母，让他们接我回家好好休息 。我们在老师的无私关爱和陪伴下度过了四年快乐的时光 。
老师为我们付出了许多辛勤劳动，我们应该学习杨时尊敬老师的优良品德，努力学习、争取优异的成绩以实际行动来回报老师 。这样老师才感到最幸福 。
篇五：《程门立雪》读后感肖志磊
当听到国学堂的朗读声：为人子，方少时，亲师友，习礼仪时，让我想起了一个故事——《程门立雪》 。
北宋时期，在福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友 。虽然他学问也相当高，但仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得老师程颐的喜爱，被程颐视为得意门生 。
一天，杨时和同学去向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿 。杨时便劝告同学不要惊醒老师 。于是两人静立门口，等老师醒来 。一会儿，天飘起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和同学却还立在雪中，同学实在冻的受不了，几次想叫醒老师，都被杨时阻拦住了 。直到老师一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人！从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时 。杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问 。
这个国学故事告诉我们，为人子弟，在年少的时候就要亲近良师，结交益友，要从他们那里学习礼仪和知识。这些道理也 运用到了生活中 。
在一个星期五的早上，我很早就来到了学校，正要拿出语文书早读时，突然我发现忘记带语文书了 。“怎么办？今天除语文早读外，还有两节语文课了” 。我着急得脸涨得通红 。急中生智，我想起了6·1 班的好朋友“非非” 。
于是我跑到6·1 班去，找到“ 非非” 说：“对不起，你能把语文书借我用一下吗”？她见我这么着急，说：“别着急，我马上给你” 。离开6·1 班教室时，我对她说了一连串“谢谢” 。当上课铃声响起时，我已回到了自己的教室 。心中充满对“非非”的感激 。
“非非”的行为不正是应验了上面这个国学道理吗？同学之间应该团结友爱，和睦相处，遇见困难，互相帮助 。我希望大家都来学习国学知识，继承我国古代的传统美德，让同学们在和谐的氛围中快乐学习 。
篇六：《程门立雪》读后感
前几天，我在语文暑假作业里读了一篇程门立雪的故事 。它讲的是宋朝学者杨时年轻的时候热爱学习，有一次他去问老师题，可老师在睡觉，当时外面下着鹅毛大雪，为了不影响老师睡觉，他们只能在外面等，直到老师睡醒后，看见他们被冻得僵硬，身上披满了雪，像雪人一样 。老师被的精神感动了，最后详详细细地告诉了他的问题 。
程门立雪的故事告诉我们，在学校要尊敬老师，在家里要尊敬父母，不管做什么事都要认真，还要刻苦学习，遇到不会的问题要向老师和同学虚心请教，做到不耻下问 。以前上课时总是不认真听讲，这是对老师的不尊重，在家里妈妈辛辛苦苦做的饭，我总是挑三拣四，这是对妈妈劳动的不尊重，遇到不懂的问题我总是敷衍了事，放到一边就不再管了，如此下去，我的学习成绩总是上不去，身体也总是瘦瘦弱弱，长得还不高，以后我要改掉这些毛病，让自己成为一个尊敬师长，尊敬父母，不挑食身体健康的阳光男孩 。
篇七：《程门立雪》读后感
今天晚上，妈妈给我读了一个成语故事，名字叫《程门立雪》 。
它的大概意思是：宋朝有个著名的学者叫杨时，他精通史学，能文善诗，人称龟山先生 。
有一天，杨时在学习上碰到了难题，他听说有个叫程颐的老师，便和他的同学一起去请教 。当他们达到程颐家门时，看到程颐正在午睡，为了不影响其休息，他们就不声不响的站在大门外等候 。其实程颐并没有睡着，他明明知道二人在门外等候，只是有意考验一下他们求学的恒心 。
这时，外面已下起了大雪，杨时和同学站在门外手脚都冻僵了，可是他们就是不肯离开 。不知过了多久，程颐睁开了眼，让他们进来了 。两人这才弹去身上的积雪，走了进去 。这时，门外的积雪已有一尺多深，在杨时和同学站过的地方，留下了两对深深地脚印 。
读了这个故事让我明白了一个道理：我也要向杨时学习，学习那尊敬老师和长辈的精神，虚心好学 。求学心切的美好品质 。
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