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0-1岁宝宝早教内容，这些内容一定要学习


0-1岁宝宝早教内容，这些内容一定要学习，早教是现在父母越来越纠结的问题，很多父母认为1岁内的宝宝不会走路不会说话就什么都不会，天天抱着他 。
刚接触早教的父母可能不会做早教，推荐到“早教学堂”公众号，获取全套早教课程，让宝宝在家科学做早教 。
在孩子2岁以后送去早教中心去接受知识的教育，让他们能够早日的认字、算数 。
其实早教是从孩子出生以后就开始进行的，早教内容也不仅是认字、算数 。
而是包括运动、语言、认知、思维、交往、分析并解决问题能力等最基础的知识 。

0-1岁的宝宝该学习那些内容
1岁以内的婴儿大脑发育、身体肌肉发育都非常快速，是人的一生中成长速度最快的时期 。
第一、大动作发育
婴儿的大动作主要大概的时间及内容：
1个月：俯卧时能够抬头片刻
2个月：俯卧抬头离床面课程》 。度
3个月：俯卧抬头离床面课程》 。-90度，头能竖直且平稳，仰卧转侧卧、俯卧前臂撑起 。
4个月：俯卧抬头离床面90度，大人扶着宝宝的腋下和髋部时，孩子能够靠坐着，能翻身 。
5个月：扶住宝宝的腋下能够站立 。
6个月：独坐片刻和扶着站立 。
7个月：独坐自如和扶着站立 。
8个月：会自己坐起、躺下和会自己匍匐前进 。
9个月：扶双手走路和双手扶墙站起 。
10个月：扶物体能够走几步 。
11个月：会扶物体行走和独立站稳 。
12个月：独自走步 。

第二、精细运动
刚接触早教的父母可能不会做早教，推荐到“早教学堂”公众号，获取全套早教课程，让宝宝在家科学做早教 。
1个月：握笔杆一会儿就会掉
2个月：把小手放进嘴巴里面
3个月：手握手和握住玩具
4个月：主动去拿想要的玩具
5个月：抓住眼前的玩具和两手各握一玩具
6个月：玩具能够从一只手传到另一只手
7个月：拨弄桌上较小的“丸状物品”和玩具间的互相敲打
8个月：用食指、拇指“对捏”
9个月：从某处有目的的取出玩具
10个月： 把玩具放入到小篮子里，开始扔东西
11个月：会打开书本和打开玩具的包装纸，撕纸
12个月：能够抓笔“乱涂乱画”

婴儿的大动作和精细运动并不特意需要单独区分，它可以是同时发展，宝宝身体肌肉运动发展起来了，才有更好的精神去学习其他内容 。
反射整合是大脑成熟和身体与环境互动的产物，运动作为中介，使运动系统的成熟过程得以产生，随着神经系统的成熟，帮助大脑内高级中心的转型 。-----摘自《越动越聪明》
第三、社交能力
包括语言启蒙、肢体语言，政治能力、思维能力等综合能力 。
1个月：能听见声音，看到人物，自主微笑 。
3个月：有社交性质的微笑，眼睛能追物，会被某些声音吓到，能发出“啊啊”的声音，开始认人 。
6个月：能听懂简单指令（过来，抱抱），能发出“babamama”的声音，能主动玩玩具并表现出喜好 。
10个月：能发出“a、e、o”等音节，能清晰的叫“baba、mama”，能和我们进行互动，出现“分离焦虑” 。
1.5岁左右，开始开口说话 。

总的来说，一岁以前的孩子尽量帮他更好的成为一个体能 。当然每个孩子的发育情况不一样，有的快一点，有的会慢一点 。
家长要根据自己孩子的情况来进行合理早教内容 。
不去早教班，这样给宝宝做早教，省钱省心又实用
宝宝一出生，每1秒都会产生700～1000条额外的类神经连接，其带来的让人难以置信、错综复杂的大脑回路便是大脑的构造，影响孩子所有的大脑功能，包括记忆力、情感、动手能力，当然还有语言表达能力 。语言能力将为孩子日后的社交、情商和认知能力的开发奠定基础 。——摘自《父母的语言》
第一、大动作发育
刚接触早教的父母可能不会做早教，推荐到“早教学堂”公众号，获取全套早教课程，让宝宝在家科学做早教 。
?早教方式为：早俯趴、教翻身、教爬行，不教站、不教坐、不教走 。
出院以后就可以给孩子练习俯趴，如果实在担心可以延迟到满月后 。3个月后教孩子翻身，当孩子经常俯趴后，一般能自主学会爬行，家长只需要纠正姿势和保护安全 。有科学研究表明，婴儿应该爬够500个小时，也就是从6个月到行走之间，都应该多爬行 。当宝宝爬行足够多，就能自发的站立、坐、行走 。
婴儿的大动作发育有着动物本能的自发性，连续性 。只要给孩子打好身体基础，孩子的站立、行走将会更稳 。
?早教用品：会翻身以前可以利用床（加围栏），翻身以后可以用有围栏的爬爬垫（最好是能折叠的垫子，方便储存） 。
训练大动作时不需要特定的玩具，主要配合使用精细运动的玩具 。
猪妈妈提醒：最好3个月后不要经常在床上玩，避免让孩子分不清床到底是睡觉的地方还是玩耍的地方，以免孩子睡觉不规律 。
第二、精细运动
?早教方式：给孩子时间、空间、地点让孩子玩，我们需要陪孩子玩，而不是抱着孩子玩！放下他，是对孩子大动作、精细运动发展最好的早教方式 。
?早教用品：
①0-6个月：曼哈顿球 。
能让宝宝练习抓握、摇晃、扔、滚、咬这些动作 。
如何选择：材质安全、轻便、内置摇铃、色彩鲜艳 。
②4-8个月：磨牙棒 。
宝宝有两个出牙期：4-6个月和10个月左右，大部分宝宝在4个月的时候开始吃手，进入口欲期，给他一个磨牙棒，可以替代手指、能缓解出牙痛苦，让宝宝练习抓握能力 。
如何选择：软硬适中、材质安全，便于清洁、方便宝宝手抓握、不易误食 。
③6个月之后：手指食物或婴儿零食
通常6个月以后的宝宝开始添加辅食，食物不仅能提供营养，更可以帮助宝宝练习精细运动 。将食材做成手指食物或者用婴儿零食给孩子当玩具，宝宝自己吃到食物会有成就感，能刺激宝宝对食物的敏感度 。
猪妈妈提醒：自做辅食不应添加糖、盐、油，并按照宝宝辅食的进度来做对应的手指食物，购买婴儿零食时，应注意相对应的月龄 。
④6个月之后：绘本、撕不烂书
除了让宝宝练习翻书动作，还可以给孩子进行语言启蒙 。准备一些色彩鲜艳的撕不烂书和各种图画丰富的绘本，给宝宝讲解绘本的同时，输入语言内容，做好语言启蒙 。
几乎所有的宝宝都喜欢宝宝的眼镜、遥控板、手机、耳机线、各种瓶瓶罐罐 。所以玩具可以适当少买，多利用家里现有的“玩具” 。
小猪妈妈提醒：语言启蒙是从宝宝出生后就需要一直进行的，并非一定要和绘本结合在一起 。就我个人经验而言，一个人带孩子根本没有那么多时间陪孩子看书，但如果有专人带孩子，给孩子看绘本的时间就可以相应提前 。
第三、社交能力
社交能力是一个综合性的能力，宝宝能看得到、听得见、会思考、能做出相应反应、能和我们交流 。
?早教方式：带着感情陪孩子多玩
教孩子大动作时，一边对他说话，一边和他练习或者用玩具逗他 。能对孩子的情绪作出对应的反应，建立情绪交流，成为最了解孩子的父母 。
猪妈妈特别推荐：
①躲猫猫：通常由爸爸抱着小孩，妈妈站在爸爸背后，然后妈妈在背后藏起来，让宝宝左右转头来找 。利用家中的门、围栏、被子等都可以随时和宝宝玩躲猫猫游戏 。
②举高高：通常由爸爸双手撑住宝宝将他举起，或者8个月骑坐在爸爸脖子上，蹲下起立、摸吊顶、或者做不倒翁 。
?早教用品：你就是孩子最好的玩具
特别推荐：镜子、手机（主要当镜子和听音乐） 。
带孩子多看、给他多讲述、多逗他笑，多和他一起玩 。不要经常把孩子抱在怀里，背在身上，一定要给予孩子足够的时间和空间，带着感情的陪着孩子多玩 。最好让孩子每次都能玩的哈哈大笑！
陪宝宝玩时可以一边放着音乐，和孩子一起照镜子，并且在镜子里面玩躲猫猫 。放着音乐可以进行大动作、精细运动的锻炼，这时候也可以跟孩子多多说话 。
婴幼儿早教启蒙必读绘本有哪些好处
刚接触早教的父母可能不会做早教，推荐到“早教学堂”公众号，获取全套早教课程，让宝宝在家科学做早教 。
儿童看绘本有什么好处？绘本对儿童的早教有何重要意义？
其实，绘本对于儿童来说，有着十分重要的意义 。
它能帮助宝宝学习语言，培养宝宝的艺术情操，促进宝宝多元化发展等等 。
幼儿早教绘本好处之一：帮助宝宝学习语言
好的绘本，图画发挥着强大的功能，文字部分的创作比较诗歌化，有的像奇幻的童话诗，有的像叙事散文诗 。
经常为宝宝读着富有诗意与想象力的语言，可以帮助宝宝学习母语 。特别是对于2岁~5岁之间的宝宝，很有帮助 。
幼儿早教绘本好处之二：陶冶宝宝艺术情操
绘本是美丽的，展示着不同艺术家的风格及艺术追求 。
虽然简单，却堪称“完美” 。
有人也许会说，那宝宝们能看“懂”吗？其实，只要宝宝喜欢、着迷，对美好艺术发自内心地喜爱，这就足够了 。
幼儿早教绘本好处之三：促进宝宝多元化发展
宝宝的智能发展是多元化的，不仅限于语言和数学逻辑，还包括空间、音乐、肢体、人际交往、内省、自然观察 。
研究证明，通过与宝宝分享绘本，也可以促进多元化智能的开发 。
还有研究者指出，阅读绘本还有助于宝宝“多元读写能力”的发展 。
幼儿早教绘本好处之四：健全人格 幸福人生
和宝宝分享绘本，还能帮助他建立健全的人格，为一生的幸福打好精神基础 。
从丰富生动的故事中，宝宝可以学会积极、坦然地接纳自己的所谓“缺陷” 。
学会用幽默的态度面对生活，学会充分享受温暖的亲情和友情，学习团队合作与分享的精神……
幼儿早教绘本好处之五：让宝宝从此爱上阅读
绘本最厉害的地方，是能帮宝宝爱上阅读 。
通过小小的绘本，宝宝已经在破万卷书、行千里路了，他眼中的世界更加丰富、也更加美丽起来 。
宝宝早教玩具的好处
1、开发思维
促使孩子积极进行思维、想象等活动，并且通过手或身体的其它活动表现出来：如玩积塑玩具，孩子要构思，要设想，要为实现既定的目的而选择材料；
动手组装时，既要动手，又要动脑 。
幼儿在用玩具活动时还会遇到一些困难，这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服，并坚持完成任务，因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质 。
2、丰富联想小世界
如医院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼儿对医院和家庭的联想，能促使幼儿开展创造性的角色游戏；
一些劳动工具的玩具，可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动 。
有些玩具是专门用于进行思维训练的，如各种棋类、各种智力玩具等，可提高幼儿分析、综合、比较、判断、推理等能力，培养思维深度、灵活性和敏捷性
3、调动宝宝积极性
孩子身心的发展是在活动中实现的 。玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用，符合幼儿的心理爱好和能力水平 。
可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性 。例如摇马玩具，幼儿会自然地骑上，前后摆动，既满足他们活动的要求，又使他们产生积极愉快的情绪，因而久玩不厌 。
又如娃娃玩具，可以引起幼儿做多种活动，各年龄的孩子根据各自的生活经验，用娃娃做游戏，可以由简单到复杂，变化多端 。
4、增进感性认识
玩具具有直观形象的特点，幼儿可摸、拿、听、吹、看等，有利于各种感官的训练 。
如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练；
八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉；积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉；
各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉；拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动能力的发展 。
玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识，而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象，当幼儿未能广泛接触现实生活时，他们是通过玩具来认识世界的 。
5、培养集体荣誉感
有些玩具是要求幼儿共同使用的 。如电话玩具，要有通话的双方，甚至还要有传呼员，可以帮助孩子了解学习生活经验，练习和同伴合作 。
又如长绳玩具，本身便要求许多小朋友集体使用，幼儿在跳长绳游戏中，协调彼此的动作，增强了集体观念 。
以上是0-1岁宝宝早教内容，这些内容一定要学习，对于刚接触早教的家长可能缺乏这方面知识，可以进入网站学习各方面早教知识和方法，希望对你的宝宝早教有所帮助 。
【0-1岁宝宝早教内容，这些内容一定要学习】

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