早教中心教案：蒙特梭利启蒙课程教案跑跑班

早教中心教案：蒙特梭利启蒙课程教案跑跑班（16-18月龄宝宝）
由于篇幅有限，课程详细教案，可以到公众号“早教学堂”，获取学习和更多早教课程教案。

跑跑班（一）
一、走线
过程：引导宝宝跟随教师进行线上活动，并进行变换动作的练习。
目的：培养宝宝的平衡感，前庭觉感知音乐节奏，训练良好的行走姿势，安抚宝宝和家长的情绪。
二、Hello时间
三、唱名字
目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱：5 5 5/ 3 3 3 / 2 4 3 2 / 1 1
× × ×/ × × ×/ 欢迎你和/ × ×
四、教师展示
找形状
目的：训练手眼协调能力，培养观察能力。
准备：找形状
过程：教师出示形状板，对宝宝说我们来找一个圆形在哪里，如：车轮是圆形的等，圆形取下，再找其他图形，将所有图形取下后散放，再根据板的形状进行镶嵌。
五、幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。

六、游戏：《猫捉老鼠》
目的：练习走和初步跑，体验与家长共同游戏的快乐，增进亲子之间的情感。
准备：玩具小老鼠
过程：教师拉着小老鼠向前跑，同时引导宝宝去追逐小老鼠，小老鼠跑得慢一些，让宝宝们体验到成功的快乐。
七、律动：《丰收之歌》
目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。
过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。
八、手指游戏：《动物谣》
目的：训练宝宝手指的灵活性，促进小肌肉发育。
儿歌：小兔rabbit蹦又跳，小猫cat喵喵喵，小狗dog汪汪叫，猴子monkey到处跑，小鸟bird喳喳喳，大象elephant在洗澡，蜜蜂bee嗡嗡嗡，老虎tiger把小动物全吓跑。
九、体能训练：《运球》
目的：训练肢体的协调性。
准备：彩虹接龙
过程：宝宝从一端拿起一个球，将球运到另一端，途中需要钻过几个圈。

早教中心教案：蒙特梭利启蒙课程教案跑跑班（16-18月龄宝宝）
跑跑班（二）
一、走线
过程：引导宝宝跟随教师进行线上活动，并进行变换动作的练习。
目的：培养宝宝的平衡感，前庭觉感知音乐节奏，训练良好的行走姿势，安抚宝宝和家长的情绪。
二、 Hello时间
目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。
三、唱名字
目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱：5 5 5/ 3 3 3 / 2 4 3 2 / 1 1
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四、教师展示
插牙签
目的：训练手眼协调插的动作，培养专注力。
准备：牙签、牙签筒
过程：教师将牙签先从牙签筒上较大的洞插进去，再从较小的洞插进去，强调“大洞洞、小洞洞” 。
五、幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。
六、游戏：《撒鱼网》
目的：让宝宝感受滚动的乐趣，并学习站起跑动的连贯动作。
准备：浴巾
过程：家长将宝宝横放在浴巾上，从浴巾的一端卷起。卷到另一端时，家长慢慢向上拉起浴巾，使宝宝在浴巾中慢慢滚动，直到身体全部露出。宝宝从浴巾中露出，站起来跑，家长在后面追。追上宝宝，将宝宝抱在怀里。
七、律动：《丰收之歌》
目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。
过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。
八、手指游戏：《动物谣》
目的：训练宝宝手指的灵活性，促进小肌肉发育。
儿歌：小兔rabbit蹦又跳，小猫cat喵喵喵，小狗dog汪汪叫，猴子monkey到处跑，小鸟bird喳喳喳，大象elephant在洗澡，蜜蜂bee嗡嗡嗡，老虎tiger把小动物全吓跑。
九、体能训练：《独木桥》
目的：培养平衡能力，增强身体的协调能力。
准备：万象组合
过程：家长扶着宝宝，从搭好的小桥的一端走到另一端。

早教中心教案：蒙特梭利启蒙课程教案跑跑班（16-18月龄宝宝）
跑跑班（三）
一、走线
过程：引导宝宝跟随教师进行线上活动，并进行变换动作的练习。
目的：培养宝宝的平衡感，前庭觉感知音乐节奏，训练良好的行走姿势，安抚宝宝和家长的情绪。
二、Hello时间
目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。
三、唱名字
目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱：5 5 5/ 3 3 3 / 2 4 3 2 / 1 1
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四、教师展示
搭蛋糕
目的：训练手眼协调能力，感知形状的差异。
准备：生日快乐
过程：教师出示教具，将上面几层取下，按形状进行搭建。
五、幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。
六、音乐游戏：《火车快走》
目的：培养宝宝的社交能力，感知音乐的节奏。
准备：音乐碟片
过程：教师引导宝宝们排成一排，教师在前面做车头，带动宝宝随着音乐节奏向前走。
七、律动：《丰收之歌》
目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。
过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。
八、手指游戏：《小蜗牛》
目的：训练宝宝手指的灵活性，促进小肌肉发育。
儿歌：小蜗牛，真奇怪，运动会，雨天开。背着房子来比赛，太阳一晒躲起来。
九、体能训练：《旋转陀螺》
目的：增强平衡感和前庭觉的发育。
准备：陀螺
过程：请宝宝坐在里面，由家长试探性的转动陀螺。

早教中心教案：蒙特梭利启蒙课程教案跑跑班（16-18月龄宝宝）
跑跑班（四）
一、走线
过程：引导宝宝跟随教师进行线上活动，并进行变换动作的练习。
目的：培养宝宝的平衡感，前庭觉感知音乐节奏，训练良好的行走姿势，安抚宝宝和家长的情绪。
二、Hello时间
目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。
三、唱名字
目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱：5 5 5/ 3 3 3 / 2 4 3 2 / 1 1
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四、教师展示
做早餐
目的：训练双手配合切和粘的动作，促进手臂力量，感知粘扣的对应。
准备：自制早餐
过程：教师出示五指拿起刀将其逐一切开，强调“切” 。
五、幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。
六、游戏：《大圈小圈》
目的：引导宝宝区分大和小。练习走、跑的动作。
准备：大、小圈；小鼓
过程：教师将大、小圈随意摆在地上，请宝宝和家长手拉手听着鼓声在大圈与小圈外跑或走；鼓声一停，教师发出指令如“请站大圈”，家长就拉着宝宝站在大圈里，反之则站在小圈里。
七、律动：《农场里的动物》
目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。
过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。
八、手指游戏：《小蜗牛》
目的：训练宝宝手指的灵活性，促进小肌肉发育。
儿歌：小蜗牛，真奇怪，运动会，雨天开。背着房子来比赛，太阳一晒躲起来。
九、体能训练：《压路机》
目的：增强宝宝感知觉的发育。
准备：大龙球
过程：请宝宝们躺在地垫上，家长将大龙球放在宝宝身上，轻轻的来回滚动。
儿歌：大龙球，真好玩，滚来滚去不休息。一会滚到肚皮上，一会儿滚到脚丫上，一二，一二滚过去。

早教中心教案：蒙特梭利启蒙课程教案跑跑班（16-18月龄宝宝）
跑跑班（五）
一、走线
过程：引导宝宝跟随教师进行线上活动，并进行变换动作的练习。
目的：培养宝宝的平衡感，前庭觉感知音乐节奏，训练良好的行走姿势，安抚宝宝和家长的情绪。
二、Hello时间
目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。
三、唱名字
目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱：5 5 5/ 3 3 3 / 2 4 3 2 / 1 1
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四、教师展示
百变彩色小人
目的：培养想象力和创造力，感知事物的多变性。
准备：百变彩色小人
过程：教师将彩色小人取下散放，按照自己的想象重组一个彩色小人，让宝宝观察。取下再组合一个彩色小人，教师引导宝宝观察，让宝宝发现两个小人有什么区别。
五、幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。
六、音乐游戏：《宝宝学样》
目的：培养宝宝的社会交往能力，增强肢体动作的灵活性。
过程：教师请宝宝和家长围成一个圈，随着音乐节奏做动作。
儿歌：1＝C2/4
5 3 6 6 | 5 - | 3 5 5 1 | 2 - | 5 3 6 6 | 5 - | 3 5 5 1 | 2 - |
看我点点头，宝宝点点头。看我拍拍手，宝宝拍拍手。
6 6 | 6 5 3 | 6 6 | 6 5 3 | 5 5 | 1 2 3 | 2 2 3 5 | 1- ||
看我踏踏脚，宝宝踏踏脚。看我转转身，宝宝跟我走。
七、律动：《农场里的动物》
目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。
过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。
八、手指游戏：《小青蛙》
目的：训练宝宝手指的灵活性，促进小肌肉发育。
儿歌：呱呱呱，呱呱呱，我是骄傲的小青蛙。大眼睛，宽嘴巴，背上绣的是绿的花。你要问我是哪一个，呱呱呱，呱呱呱，我是骄傲的小青蛙。
九、体能训练：《过山洞》
目的：刺激宝宝的感知觉，体能集体体能训练的快乐。
准备：彩虹伞
过程：两个教师双手拉住彩虹伞直径两端，形成一个“遂道”，家长牵着宝宝边念儿歌边钻山洞。
儿歌：钻山洞，钻山洞，山洞长长像条龙。这边进，那边出，山里山外两头通。

早教中心教案：蒙特梭利启蒙课程教案跑跑班（16-18月龄宝宝）
跑跑班（六）
一、走线
过程：引导宝宝跟随教师进行线上活动，并进行变换动作的练习。
目的：培养宝宝的平衡感，前庭觉感知音乐节奏，训练良好的行走姿势，安抚宝宝和家长的情绪。
二、Hello时间
目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。
三、唱名字
目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱：5 5 5/ 3 3 3 / 2 4 3 2 / 1 1
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四、教师展示
贵族棋
目的：训练手眼协调三指捏、插的动作，培养秩序感。
准备：贵族棋
过程：教师出示三指，捏起棋子将其插入棋盘内。
五、幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。
六、游戏：《追雪花》
目的：训练宝宝抓物、弯腰捡起的动作。
准备：自制纸雪花
过程：教师边念儿歌边将雪花抛出去，，家长引导宝宝去捡雪花。能力强的宝宝可以引导他去捡大雪花或小雪花。
儿歌：冬天到，雪花飘，宝宝追着雪花跑。沙沙沙，沙沙沙，我把雪花捉住啦！
七、律动：《农场里的动物》
目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。
过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。
八、手指游戏：《小青蛙》
目的：训练宝宝手指的灵活性，促进小肌肉发育。
儿歌：呱呱呱，呱呱呱，我是骄傲的小青蛙。大眼睛，宽嘴巴，背上绣的是绿的花。你要问我是哪一个，呱呱呱，呱呱呱，我是骄傲的小青蛙。
九、体能训练：《扔球》
目的：学习等待，训练平衡感及大臂肌肉力量。
准备：万象组合、整理箱
过程：用万象组合搭一个小楼梯，宝宝从起点处拿一个球，走上楼梯将球扔进整理箱里，再从另一处走下来。

早教中心教案：蒙特梭利启蒙课程教案跑跑班（16-18月龄宝宝）
跑跑班（七）
一、走线
过程：引导宝宝跟随教师进行线上活动，并进行变换动作的练习。
目的：培养宝宝的平衡感，前庭觉感知音乐节奏，训练良好的行走姿势，安抚宝宝和家长的情绪。
二、Hello时间
【早教中心教案：蒙特梭利启蒙课程教案跑跑班】目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。
三、唱名字
目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱：5 5 5/ 3 3 3 / 2 4 3 2 / 1 1
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四、教师展示
滚小球
目的：感知软硬，增强触觉感，培养观察比较判断的能力。
准备：滚小球
过程：教师取出木瓶摆好，其中有个木瓶与其他的不一样，握住软球触摸，把球放在工作毯上轻轻向前滚动，击打木瓶。再取出硬球触摸，向前滚动小球，击打木瓶。
五、幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。
六、音乐游戏：《拉个圆圈走走》
目的：训练宝宝手拉手走圆和蹲下的动作，发展腿部肌肉力量。培养宝宝的反应能力。
过程：请家长和宝宝围成圆圈，跟随音乐节奏走。
儿歌：1＝C2/4
1 1 2 3 | 1 5 | 1 1 2 3 | 1 5 |
. .
拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，
拉个圆圈跑跑，拉个圆圈跑跑，
1 1 2 3 | 4 3 2 1 | 7 5 6 7 | 1 1 1 ||
. . . .
走走走走走走走走，看谁最先蹲下。
跑跑跑跑跑跑跑跑，看谁最先站好。
七、律动：《藏小手》
目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。
过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。
八、手指游戏：《小草》
目的：训练宝宝手指的灵活性，促进小肌肉发育。
儿歌：一二三四五六，六棵小草绿油油，风吹哨子弯弯腰，做完早操点点头。
九、体能训练：《开火车》
目的：练习钻的动作，培养宝宝与他人合作的能力，发展身体协调性。
准备：彩虹接龙
过程：教师用彩虹接龙搭成几个拱形门，教师边念儿歌边钻拱形门，宝宝和家长在教室一侧等待着，教师走过去时，请一位家长和一位宝宝“上车”，教师扮火车司机，站在前面，宝宝和家长站在后面拉住教师的衣服。火车开回来时，再请一组家庭上车。另一位教师按同样的方法同时进行，直到所有的宝宝都上车。
当所有的宝宝都上车后，这辆火车才可以送货。教师引导宝宝和家长开着火车到教室的一角，请每个火车上的宝宝拿一个球，开着火车到另一端将球放下。看哪辆火车在指定时间内送的多。
儿歌：火车火车呜呜呜，咔嚓咔嚓上山岗。穿山洞，过大桥，运粮运货忙又忙。

早教中心教案：蒙特梭利启蒙课程教案跑跑班（16-18月龄宝宝）
跑跑班（八）
一、走线
过程：引导宝宝跟随教师进行线上活动，并进行变换动作的练习。
目的：培养宝宝的平衡感，前庭觉感知音乐节奏，训练良好的行走姿势，安抚宝宝和家长的情绪。
二、Hello时间
目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。
三、唱名字
目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱：5 5 5/ 3 3 3 / 2 4 3 2 / 1 1
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四、教师展示
量变龟
目的：学习对应穿物，感知数量的变化。
准备：量变龟
过程：教师将一和二的乌龟取下散放，再对应的将其穿放到龟背上。接着同样的方式展示三和四的量变龟。
五、幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。
六、游戏：《背宝宝》
目的：培养宝宝对音乐的兴趣，感受音乐中的变化。
过程：家长背着宝宝，根据教师弹琴的速度有节奏的摆动身体行走，随着音乐节拍的变化而变化，如音乐停，家长停；跳音时，家长跳一下。
歌曲：1＝F4/4
1 5 5 1 5 5 | 1 2 3 2 5 - | 5 6 5 4 3 4 3 2 | 1 2 3 - |
. . . .
1 5 5 1 5 5 | 1 2 3 2 5 - | 5 6 5 4 3 4 3 2 | 6 7 1 - ||
. . . .
七、律动：《藏小手》
目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。
过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。
八、手指游戏：《小草》
目的：训练宝宝手指的灵活性，促进小肌肉发育。
儿歌：一二三四五六，六棵小草绿油油，风吹哨子弯弯腰，做完早操点点头。
九、体能训练：《套圈》
目的：训练肢体协调性，增强手眼协调能力。
准备：万象组合、套圈、小筐
过程：教师用万象组合搭成一个楼梯，将彩色圈放在小筐里，底座放在另一端。请宝宝拿一个彩色圈爬上楼梯，再从另一端下楼梯，家长在另一端等着宝宝，引导宝宝将圈套在底座上。宝宝跑回来反复进行，看哪个宝宝套的最多（或最快）。

早教中心教案：蒙特梭利启蒙课程教案跑跑班（16-18月龄宝宝）
跑跑班（九）
一、走线
过程：引导宝宝跟随教师进行线上活动，并进行变换动作的练习。
目的：培养宝宝的平衡感，前庭觉感知音乐节奏，训练良好的行走姿势，安抚宝宝和家长的情绪。
二、Hello时间
目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。
三、唱名字
目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱：5 5 5/ 3 3 3 / 2 4 3 2 / 1 1
× × ×/ × × ×/ 欢迎你和/ × ×
四、教师展示
拼拼看
目的：培养空间意识，学习拼嵌。
准备：动物拼装
过程：教师出示完整的图让宝宝看，将图分解散放，再将其重新拼装完整。
五、幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。
六、游戏：《小鸡啄虫》
目的：培养韵律感，丰富语言的表达能力。发展手的精细动作。
准备：小筐、自制小虫子
过程：教师将小虫散放在地上，家长在教师一端，手拿小筐，教师边念儿歌，边引导宝宝捡起小虫跑回来，将小虫放进小筐里，看哪个宝宝捡的小虫最多。
儿歌：小鸡小鸡爱游戏，青青草地啄虫子，啄啄啄，啄啄啄，啄到天黑回家去。
七、律动：《藏小手》
目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。
过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。
八、手指游戏：《搬豆》
目的：训练宝宝手指的灵活性，促进小肌肉发育。
儿歌：一粒豆，没有脚。笃笃笃笃，它会跑。宝宝低头仔细瞧，一群蚂蚁抬着跑。
九、体能训练：《给小兔子送食物》
目的：让宝宝学会关心别人，培养连续跨越的能力，增强腿关节的灵活性。
准备：万象组合、玩具小兔子、萝卜卡片
过程：将万象组合搭成几个障碍跨栏（用小棍搭）。宝宝在一端出发拿一个卡片萝卜，在家长的帮助下跨过栅栏，送给住在另一端的小兔子吃。
注：教师可以加一些故事情节，如：小兔子生病了，它没有吃的，宝宝们帮它拔萝卜送给小兔子吃。

早教中心教案：蒙特梭利启蒙课程教案跑跑班（16-18月龄宝宝）
跑跑班（十）
一、走线
过程：引导宝宝跟随教师进行线上活动，并进行变换动作的练习。
目的：培养宝宝的平衡感，前庭觉感知音乐节奏，训练良好的行走姿势，安抚宝宝和家长的情绪。
二、Hello时间
目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。
三、唱名字
目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱：5 5 5/ 3 3 3 / 2 4 3 2 / 1 1
× × ×/ × × ×/ 欢迎你和/ × ×
四、教师展示
舀通心粉
目的：训练手眼协调舀的动作，培养秩序感及手指的控制力。
准备：勺子、碗、通心粉
过程：教师出示三指拿起勺子，将通心粉舀到另一个碗里。
五、幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。
六、游戏：《分水果》
目的：培养分辨能力，学习听指令做事情。
准备：仿真水果、蔬菜，小桶
过程：教师将小桶上贴上水果（蔬菜）的图片，仿真水果、蔬菜放在一个筐里，家长每人拿一个贴有图片的小桶，让宝宝按照图片，取水果放进小桶里。
七、律动：《小乖乖》
目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。
过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。
八、手指游戏：《搬豆》
目的：训练宝宝手指的灵活性，促进小肌肉发育。
儿歌：一粒豆，没有脚。笃笃笃笃，它会跑。宝宝低头仔细瞧，一群蚂蚁抬着跑。
九、体能训练：《给妈妈摘宝》
目的：训练肢体协调性及手眼协调能力，学会与成人合作。
准备：万象组合、小玩具、小筐
过程：用万象组合搭成一座桥，桥上有洞（用圆圈搭的），洞上挂着小玩具。
宝宝走到桥上，爬着摘玩具，家长拿着小筐跟着宝宝向前走，宝宝摘一个玩具，家长引导宝宝放在自己手的小筐里，看谁最快摘完。

早教中心教案：蒙特梭利启蒙课程教案跑跑班（16-18月龄宝宝）
跑跑班（十一）
一、走线
过程：引导宝宝跟随教师进行线上活动，并进行变换动作的练习。
目的：培养宝宝的平衡感，前庭觉感知音乐节奏，训练良好的行走姿势，安抚宝宝和家长的情绪。
二、Hello时间
目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。
三、唱名字
目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱：5 5 5/ 3 3 3 / 2 4 3 2 / 1 1
× × ×/ × × ×/ 欢迎你和/ × ×
四、教师展示
搭搭看
目的：训练手指的控制能力，培养序列概念。
准备：彩圆积高
过程：教师出示教具，将彩圆取下散放，按从大到小的顺序向上积高。
五、幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。
六、儿歌游戏：《学小猫》
目的：培养模仿能力，增强身体的协调性。
过程：在教师的引导下，家长与宝宝跟随教师做动作。
儿歌：小猫小猫喵喵喵，蹲在地上吃小鱼。小猫小猫喵喵喵，站起身来伸伸腰。
小猫小猫跳一跳，别让老鼠跑掉。小猫小猫弯弯腰，找找尾巴哪去了。
七、律动：《小乖乖》
目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。
过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。
八、手指游戏：《大公鸡》
目的：训练宝宝手指的灵活性，促进小肌肉发育。
儿歌：大公鸡，真美丽，身上穿着花花衣，红鸡冠，尖尖嘴，每天早晨喔喔啼。
九、体能训练：《海边捡贝壳》
目的：训练宝宝下肢的灵活性，练习下蹲。
准备：彩虹接龙、万象组合、贝壳、小篮子
过程：教师将彩虹接龙的圆形软垫散放在教室里，将贝壳散放在彩虹接龙附近。请宝宝提着小篮子，走过小桥，踩着大石块捡附近的贝壳，看哪个宝宝捡的多。

早教中心教案：蒙特梭利启蒙课程教案跑跑班（16-18月龄宝宝）
跑跑班（十二）
一、走线
过程：引导宝宝跟随教师进行线上活动，并进行变换动作的练习。
目的：培养宝宝的平衡感，前庭觉感知音乐节奏，训练良好的行走姿势，安抚宝宝和家长的情绪。
二、Hello时间
目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。
三、唱名字
目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱：5 5 5/ 3 3 3 / 2 4 3 2 / 1 1
× × ×/ × × ×/ 欢迎你和/ × ×
四、教师展示
钓鱼
目的：训练手腕的控制力及手眼协调能力。
准备：钓鱼板
过程：教师拿起鱼杆，引导宝宝要对准鱼身上的小点点，将鱼钓起来。
五、幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。
六、游戏：《吹泡泡》
目的：增强社交能力，感知大和小，并用身体动作表现。
过程：教师引导宝宝和家长手拉手围成一个大圆圈，边朗诵儿歌，边一起做动作。
吹，吹，吹泡泡，吹成一个大泡泡，（手拉手顺时针旋转）
泡泡变小了，（手拉手向中心走）
泡泡变大了，（手拉手向后退）
泡泡飞高了，（踮起脚尖拉着手举高）
泡泡飞低了，（手拉手蹲下）
砰，泡泡爆炸了。（松开手自己向上跳）
七、律动：《小乖乖》
目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。
过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。
八、手指游戏：《大公鸡》
目的：训练宝宝手指的灵活性，促进小肌肉发育。
儿歌：大公鸡，真美丽，身上穿着花花衣，红鸡冠，尖尖嘴，每天早晨喔喔啼。
九、体能训练：《钓鱼》
目的：训练手眼协调能力，及身体的平衡能力。
准备：万象组合、钓鱼玩具、小桶
过程：教师将万象组合搭成一座独木桥，将圆圈放在一端并在里面放上塑料鱼，旁边放着鱼杆。让宝宝拿着小桶从另一端出发，在家长的引导下，走过独木桥到“小池塘”旁边，钓起鱼放在小桶里跑回来。
以上是早教中心教案：蒙特梭利启蒙课程教案跑跑班，由于篇幅有限，课程详细教案，可以到公众号“早教学堂”，获取学习和更多早教课程教案。

早教中心教案：蒙特梭利启蒙课程教案跑跑班

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