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红黄蓝教案：感觉统合器材训练游戏设计方案-发展平衡感的活动设计
由于篇幅有限，课程详细教案，可以到公众号“早教学堂”，获取学习和更多早教课程教案 。

三、发展平衡感的活动设计
 
活动设计38：跳床跳跳跳
适用儿童
多动症，自闭症，触觉敏感，身体协调不良
活动器材
跳床
活动目标
强化前庭刺激，抑制过敏的讯息，矫治重力不安和运动企划不足的毛病 。
指导重点
1.指导者可背着孩子，一起在跳床上跳跃，对于刚开始做游戏的孩子，这不失为减少孩子的恐惧的方法 。如果是亲子一起游戏，则对亲子感情增长帮助也很大 。
2.可以练习跳跃时作九十度回转和一百八十度回转 。
3.孩子可以俯卧或仰躺在跳床上，由指导者在幼儿旁用力跳，带动孩子身体的往上弹跃 。
4.孩子不用使力，所以更能放松，让前庭觉输入时，不受到自己意识的干扰，对重力感的掌握和触觉感的清晰输入大脑更有帮助 。
【?红黄蓝教案：感觉统合器材训练游戏设计方案-发展平衡感的活动设计】延伸活动
孩子在弹向空中时，可以鼓励他唱歌，或配合某种音乐做动作，可以松弛他的紧张感 。
附    注
此游戏幼儿每次约跳80-100下，每周约进行二至三次 。
 
活动设计39：花样跳床
适用儿童
多动症，自闭症，身体协调不良
活动器材
跳床
活动目标
由指导者在跳床运动中，和孩子进行某种游戏，对运动企划，大小肌肉运作、平衡反应、视觉运动协调帮助很大 。
指导重点
1.孩子和知道这两人各握住呼啦圈的一端，共同在跳床上，配合口令同时跳跃，也可轮流跳跃，互相带动 。
2.让孩子自己在跳床上跳跃，指导者在下面示范某种动作，引导他的视觉目标，也可以和他握手或和他玩扔接球游戏，甚至绕着跳床周围跑，让孩子在跳床上以眼睛追视 。
延伸活动
可以在孩子跳跃时，配合律动音乐或唱歌，协助他逐渐增加跳跃次数或时间 。
附    注
此游戏幼儿每次跳150-200下，每周约进行二至三次 。
 
活动设计40：跳床+手眼协调游戏
适用儿童
多动症，自闭症，身体协调不良
活动器材
跳床2个，跳绳
活动目标
在跳床的跳跃中进行手眼协调游戏，不但可以强化平衡反应，眼球运动、视觉运动，并且可以进行一场高水准的运动企划训练 。
指导重点
1. 可以由指导者和孩子个站在各人跳床上；边跳跃边玩扔接球的游戏，这是相当高难度的动作，要鼓励孩子不怕失败，不断尝试，以培养高度的运动企划能力 。
2.让孩子在跳床上跳跃中加上跳绳游戏，这是比较大的孩子（至少是五足岁以上）才能做到的 。可以使跳绳的次数不断提升，建立孩子的自信心 。
3.可以在跳床上空吊一个网子，让孩子利用跳床的弹跃投球入网，并比较入网的球数，以提高他的自信心，这种游戏可以协助孩子在半空中，以正确的前庭觉，对手眼协调以及身体协调的帮助很大 。
延伸活动
可以在半空中多置几个网子，让孩子在跳跃中，依指导者的指示，投球入指定网中 。也可以两位孩子同时在跳床上跳跃，各投入指定网中，再来比较谁的进步较大 。
附    注
此游戏每次持续进行约30分钟，每周约进行二至三次 。
 
活动设计41：小袋鼠跳跳跳
适用儿童
多动症，触觉敏感或不足，重力不安
活动器材
跳袋
活动目标
从跳跃动作中，强化前庭刺激，抑制过敏的讯息，矫治重力不安和运动企划不足的毛病 。
指导重点
1.让幼儿排成一队，将身体由脚进入跳袋中，站在袋内，双手拉高袋子周围 。
2.由指导者示范，让幼儿在袋中自行跳动 。
3.让幼儿练习闭起眼睛来感受其身体的掌握感 。
4.让幼儿由起跑线跳跃到标旗处再传回来，跳回起跑线后 。
延伸活动
可以让幼儿在跳袋内跳跃，并练习跳上软积木或奇智砖排成的长条形障碍物 。
附    注
此游戏每次持续跳跃20-30次，每周约进行二至三次 。
 
 红黄蓝教案：感觉统合器材训练游戏设计方案-发展平衡感的活动设计
活动设计42：圆筒吊缆
适用儿童
多动症，自闭症，触觉敏感，身体协调不良
活动器材
帆布吊缆、竖抱筒
活动目标
孩子抱住圆筒吊缆，一方面尝试高度收缩的肌肉运动，促进前庭觉体系活化，并强化触觉体系，一方面在摇晃中，前庭讯息可以获得大量刺激，对身体协调，操作不良的孩子功用最大 。
指导重点
1. 孩子屈曲身体，用手抱紧圆筒，双脚以筒底边为支撑点紧紧夹住，以保持身体平衡，再做前后、左右或三百六十度大回转 。
2.可以改变姿势，用站立方式双手握住上头绳索，双脚夹住圆筒，踏在边缘上，作摇晃动作，此动作较难保持平衡，但由于重心较高，可以轴入多种感觉，对平衡能力的养成功效颇高 。
3.可以使孩子坐在筒帽上，双手握绳索，由于本器具容易打转，所以对前庭觉刺激丰富而强烈 。
4.由于危险性较高，最好底下铺软垫，以防跌倒，指导者要在旁小心照顾 。
延伸活动
可以让孩子在游戏时与指导者相互注视，训练眼球控制，或相互投接球，强化身体操作 。
附    注
此游戏每次持续进行约30分钟，每周约进行二至三次 。
 
活动设计43：圆筒吊缆+手眼协调游戏
适用儿童
多动症，身体协调不良
活动器材
帆布吊缆，横抱筒
活动目标
在摇动中进行手眼协调游戏，促进姿势运动协调、平衡能力及高度运动企划 。
指导重点
1. 孩子在进行圆筒吊缆时，作投套圈的游戏，可以同时给孩子十个圈圈，观察他投掷的方法和准确度 。
2.让孩子自己爬上跳箱，再由上面跨上圆筒吊缆，并进行摇晃游戏，由静而动，是运动企划最重要的关键，对孩子熟悉身体操作较有帮助 。
3.由跳箱上吊缆之际，非常容易跌下，小心头部撞到跳箱 。指导者不放在旁边照料，地上并扑上软垫 。
延伸活动
跳箱的高度可以多做变化，并可以练习由跳箱爬上吊缆，再跨到另一跳箱上的游戏，即由静到动，由动到静，看孩子对自己身体的掌握情形 。
附    注
此游戏每次持续进行约20-30分钟，每周约进行二至三次 。
 
活动设计44：圆木马吊缆
适用儿童
多动症，触觉敏感，身体协调不良
活动器材
帆布吊缆、横抱筒
活动目标
以俯卧方式紧抱木马摇晃的动作，对前庭觉输入统合很有帮助 。
指导重点
1.孩子俯卧在木马上，用双手双脚紧紧夹住木马，由指导者进行左右、前后的摇晃 。
2.摇晃三分钟后，可以暂时中断，停下来观察，再继续摇晃，注意观察孩子由静到动、由动到静的肌肉反应情形 。
3.孩子可以坐在木马的两端，双脚夹住木马，手抓绳索自己摇动 。
延伸活动
孩子俯卧时，可以在地上堆小球或积木，指示孩子在摇晃中拿取，以坐姿摇晃时，可以进行与指导者握手、打手或拿接东西的游戏，也可以让幼儿在吊缆上面做单定点旋转游戏，但不要勉强幼儿进行 。
附    注
此游戏每次持续进行约20分钟，每周约进行二至三次 。
 
活动设计45：圆木马吊缆花式游戏
适用儿童
多动症，身体协调不良
活动器材
帆布吊缆，横抱筒
活动目标
在圆木马上进行手眼协调游戏，对平衡反应、视觉运动协调、运动企划的建立帮助很大 。
指导重点
1.让孩子坐在木马上，摇晃时，手中握长棒，设法将前方的标的物一一弄倒 。此动作难度较高，未免危险，地下应铺设软垫 。
2.孩子在圆木马上保持住平衡后，再做各种姿势变化 。
3.本活动可由孩子自己去保持平衡，并自己尝试身体活动的方式，所以对身体形象塑造帮助很大 。
延伸活动
可以在前方两侧放置很多标的物，让孩子在操作摇晃的同时，可以用手或脚去推倒他们 。也可以让幼儿尝试站立在圆木柱上进行 。
附    注
此游戏每次持续进行约20-30分钟，每周约进行二至三次 。
 
  红黄蓝教案：感觉统合器材训练游戏设计方案-发展平衡感的活动设计
活动设计46：旋转轮盘吊缆
适用儿童
多动症，自闭症，身体协调不良
活动器材
帆布吊缆，竖抱筒，小玩具
活动目标
以屈曲的姿势坐在圆盘上摇动，可以强化前庭感觉和平衡反应的高度统合，对关节、肌肉等固有感觉的发达也有很大的帮助 。
指导重点
1.让孩子双脚屈曲坐在轮盘上，接受指导者作三百六十度回转的运动 。在不稳定的基础上摇晃和旋转，对前庭体系和平衡反应有统合的作用 。
2.让孩子坐在圆盘上，双脚夹住绳索底端，向前伸直双手紧握绳子，由指导者协助进行前后、左右摇晃 。
3.进行前项活动的同时，可以让孩子用脚蹬墙，以反作用力持续作摇晃，这个活动，藉由肌肉伸展屈曲及前庭反射讯息，对运动企划的养成帮助很大 。
4.让孩子手拉住绳索，身体腾空坐在秋千轮上，双手紧握绳索，身体用力伸长以保持平衡，并作前后左右摇晃或三百六十度的大回转 。
延伸活动
在转动或摇动中，可以和孩子玩拿、给东西的游戏，孩子也可以手中拿着较多东西，以尝试各种不同的肌肉固有感觉，也可以让幼儿放开一只手向旁边平伸，并保持在摇晃时的平衡 。
附    注
此游戏每次持续进行约20-30分钟，每周约进行二至三次 。
 
活动设计47：圆盘旋转游戏
适用儿童
多动症，身体协调不良
活动器材
圆形滑车
活动目标
强化前庭刺激，眼球控制，以及平衡反应的能力
指导重点
1.让孩子自己坐在旋转盘上，作左右前后转动，或由指导者在旁边帮他做旋转，注意孩子在旋转时的肌肉紧张反应和姿势变化 。
2. 孩子跪坐或站立在旋转盘上，由指导者在外面帮他作左右摇晃或旋转的动作 。要注意孩子平衡感的保持情形，小心万一孩子跌落到盘外时头部和身体的撞击 。
3. 孩子站或跪坐在旋转盘中，手中拿圈圈去套住放在固定距离的标的物 。
延伸活动
孩子在旋转盘上旋转时，指导者可以和他玩拿、给东西或投接球的游戏 。
附    注
此游戏每次持续进行约20-30分钟，每周约进行二至三次 。
 
活动设计48：大象爬
适用儿童
多动症，身体协调不良
活动器材
万象组手印
活动目标
利用手脚的交互移动，协助身体平衡能力的发达，并可由反应来刺激提升运动企划的能力 。
指导重点
1.先将手脚模印，依照手形在外线，脚形在内线方式排列 。
2. 幼儿排成一队，身体提起，屁股抬高，配合手脚模印移动其身体 。
3. 可以改变手脚模印放置的位置，让幼儿重新依新的方法游戏 。.
延伸活动
可将手脚模印排成各种位置变化，让幼儿练习 。
附    注
此游戏每次持续进行约20分钟，每周约进行二至三次 。

以上是红黄蓝教案：感觉统合器材训练游戏设计方案-发展平衡感的活动设计，由于篇幅有限，课程详细教案，可以到公众号“早教学堂”，获取学习和更多早教课程教案 。

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