一个“浸”字 ， 形象地写出了桂花的香气 ， 桂花不仅花开时香 ， 晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫 。 桂花 ， 永远香在人们的心里 。 它的香 ， 已不受季节的束缚 ， 香甜四季 ， 也香甜了人们的生活 。
②可是母亲说：“这里的桂花再香 ， 也比不上家乡院子里的桂花 。 ”
“这里的桂花再香 ， 也比不上家乡院子里的桂花 。 ”事实上 ， 是不是像母亲说的这样呢？我们不妨看一看课文中的这些句子：“杭州有一处小山 ， 全是桂花树 ， 花开时那才是香飘十里 。 ”那么 ， 家乡院子里的桂花怎么样呢？“桂花盛开的时候 ， 不说香飘十里 ， 至少前后十几家邻居 ， 没有不浸在桂花香里的 。 ”显然 ， 从香气上看 ， 是没有区别的 ， 甚至小山上因为树多 ， 更显得浓郁 。
那 ， 为什么母亲要这样说呢？“这里的桂花再香 ， 也比不上家乡院子里的桂花 。 ”母亲这句朴素的话 ， 与“月是故乡明”如出一辙 。 母亲每年都闻着桂花的香气 ， 关注桂花 ， 收获桂花 ， 体验着馈赠桂花的快乐 ， 吃着桂花做的食品 ， 喝着桂花茶 。 桂花 ， 已充盈她生活的全部空间 。 家乡院子里的这棵桂花树是唯我的 ， 是母亲生活乃至生命的一部分 ， 还会有什么可以替代它呢？桂花是没有区别的 ， 问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花 ， 而是用情感在体味它们 。 一亲一疏 ， 感觉自然就泾渭分明了 。
③于是 ， 我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐” ， 还有那摇落的阵阵桂花雨 。
我们不能无视这个“又”字 。 这个“又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨 ， 只是这次母亲的话使他又一次想起 。 淡淡的一句话 ， 却传递出了作者对故乡桂花的深深怀念 。 家乡的桂花 ， 是跟作者童年的快乐连在一起的 ， 那种“摇花乐”和桂花雨已植进了她的生命 ， 成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆 。 这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因 。
（2）对词语的理解 。
姿态：姿势 。 课文中说桂花树不像梅树那样有姿态 ， 是说桂花树的样子笨笨的 ， 不如梅树姿势优雅好看 。
浸：课文指桂花的香气浓郁 ， 向四周弥漫 ， 村子像被泡在桂花的香气里似的 。
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