怎么学好语文？ 学好语文的方法总结：
一、大量阅读
博览群书是培养孩子语文素养基本功之一 ， 甚至可以说阅读是语文学习的根本 。 大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段 。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书 。 这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等 。 这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词 ， 在阅读理解方面有杰出的见地 ， 在说话方面有超出他人的见识等 。 总之 ， 他们由于见多识广而语文根底厚实 。
根据孩子的年龄特点 ， 在低年级 ， 推荐给他们一些民间故事 ， 童话故事 ， 寓言故事等来读;在中高年级 ， 推荐一些儿童文学 ， 杂文随笔 ， 报刊杂志 ， 科幻漫画 ， 历史名著 ， 文学名著 ， 名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读 ， 并且取消种种人为的限制 ， 允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍 ， 从中汲取自己所需要的营养 。
理解能力是一种语文素养 ， 它不会像识记能力那样易于形成 ， 需要耐心长期积累 。 坚持阅读是培养理解能力的有效途径 。 特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文 ， 对提高理解能力很有帮助 。
博览群书的孩子在说话方面也有超出他人的见识等 。 总之 ， 他们由于见多识广而语文根底厚实 。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一 ， 而且是孩子成材的一个重要条件 。 因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件 ， 也是见识增长 ， 智慧来源的途径之一 。
这里需要强调一点孩子在成长的过程中一定不能远离名著 ， 培养孩子阅读经典名著要从小引导 ， 循序渐进 。 譬如 ， 在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画 ， 小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版 。 进入初中 ， 就应该接触原著 。
大量阅读 ， 什么叫大量 ， 这是一个比较模糊的概念 。 家长可以给孩子相对明确的要求 ， 比如每天阅读30分钟 ， 或者2个星期要看完一本书 。
二、 背诵经典
背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一 ， 中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词 ， 25首白话诗歌 ， 40篇精美的文言散文(每篇三五百字) ， 10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字) ， 200多条古今中外格言警句 。 【经典不是指《三字经》《弟子规》之类】那么 ， 他的语文功底应该是不错的 。 如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前 ， 让孩子记诵大量的语言精华 ， 那么 ， 这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底 。
如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空 ， 让他们在书中与历史对话 ， 与高尚交流 ， 与智慧撞击 ， 从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础 ， 将来孩子就很难成为高尚的、文明的 ， 具有创造性的现代人 。
三、 养成写日记的习惯
日记能培养孩子的观察能力 ， 思考能力 ， 分析辨别能力 ， 增强孩子的自我约束力 ， 提高孩子的文字表达能力和自我反省能力 ， 更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材 。
写日记的好处大大超过了教育者的想象 。 培养孩子写日记的习惯要循序渐进 ， 开始可以写短些 ， 每天一、两句 ， 到每天三、五行 ， 慢慢提高增长 。 内容也不拘格 ， 什么都可以写 ， 想象的 ， 现实的 ， 国内的 ， 国外的 ， 上至天文 ， 下至地理 ， 大到国家大事 ， 小到鸡毛蒜皮等等 ， 要做到有闻必记 ， 有为必记 ， 有见必记 ， 有感必记 。 但一定不能出现三天打鱼 ， 两天晒网的现象 ， 哪怕一两句也要写上 ， 写得荒诞一点 ， 不合常规也行 ， 但必须要写下去 ， 目的是为了习惯的养成 ， 终止了 ， 就前功尽弃了 。
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