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母婴知识|怎样能让孩子主动练琴

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有没有让小朋友主动练琴的方法？ 每个月（周期可根据孩子学习快速程度来定）让孩子自己选一首喜欢的流行乐 ， 老师教会他（她）边弹边唱 。
一定要多鼓励和表扬孩子 。 想当年笔者4岁开始学琴的时候 ， 是被打到大的 ， 因此小时候不喜欢弹琴 。 等到大一点能自己摸索自学弹自己喜欢的曲子之后 ， 才慢慢开始喜欢 。
如何提高孩子练琴的主动性 【母婴知识|怎样能让孩子主动练琴】多鼓励孩子 ， 孩子的兴趣都是被表扬出来的 ， 多肯定 ， 多赞扬 ， 让孩子坚持下去！

> 怎样让孩子坚持练琴？ 可以告诉孩子 ， 当你弹琴的时候 ， 爸爸妈妈特别开心 ， 你的琴声给我们带来了快乐 。
我们若想让孩子坚持做某件事 ， 就一定要从中找到积极的层面 。 比如想让孩子学习好 ， 在他学习的时候 ， 就要让整个家里呈现出令人感到舒服的氛围 。 想想看 ， 如果一个孩子去上学 ， 老师常常批评他 ， 同学都瞧不起他 ， 他会怎样？他会害怕 ， 进学校腿就打颤 。 但是 ， 如果老师特喜欢他 ， 把他当成一个宝 ， 同学也把他当成一个学习的榜样 。 他又会怎样？他上学的时候一定会箭步如飞 。
让我们一起来看看我们的家长 ， 孩子学习的时候 ， 他们在做什么？他们会站在旁边：“你坐端正了！”“你的眼睛为什么斜着？”“你写字的姿势为什么不能端正一点儿？”“看你 ， 作业还没写完就想着玩 ， 你就不能专心一点儿？！”孩子在学习的时候 ， 不停地被父母说来说去 ， 满耳朵灌的都是负面的评价 ， 他是不可能有一个喜欢学习、自觉学习的好心情的 。 弹琴也一样 ， 如果我们总去说你这儿弹得不好 ， 那儿弹得不对 ， 你怎么一点儿长进也没有 ， 孩子只会离钢琴越来越远 。 因此 ， 我们不要老关注孩子弹得不好的地方 ， 而应该强调孩子弹琴给大家带来的享受 。
当然 ， 所谓积极的态度 ， 也不见得是多夸奖 。 无条件的夸奖 ， 只适用于孩子5岁以前 。 我们可以随时随地对孩子说：“宝贝 ， 你是世界上最可爱的小公主 。 ”“看 ， 我的儿子是天下最英俊的小帅哥 。 ”因为那个时候的孩子没有是非觉察的能力 ， 妈妈说什么就是什么 。 此时的夸奖对鼓励孩子积极的行为也能够起到一定的作用 。 但是孩子在长大的过程中 ， 他要接受社会概念的调整 ， 更客观地评价自己 。 这时候如果还是过度地夸奖 ， 孩子会产生疑惑 ， 如果再大一些 ， 他甚至会反驳你：“你瞎说 ， 我根本没有那么好！” 许多家长不明白这一点 ， 以为夸奖是万能药 ， 但实际上 ， 这一招用着用着就不灵了 。
其实 ， 让孩子有快乐的体验 ， 除了口头的夸奖之外 ， 我们还可以做很多事 ， 哪怕是给他端去一杯牛奶 。 怎样让孩子坚持练琴？">
家长怎么陪练 ， 才能让孩子从被动拉琴到主动练琴 正确引导 主观能动性 营造氛围
一、改变观念 ， 严格要求
练习钢琴需要孩子注意力高度集中 ， 为了让孩子能够更加专注的练习 ， 家长千万不要忽略了对孩子的严格要求 ， 要让孩子在弹琴之前调整好心情和情绪 ， 做好充分的准备 ， 并且随时保持好规范的坐姿 ， 打消他们随意下琴凳的念头 。 我们常常发现 ， 很多孩子在家练琴时 ， 通常都是一坐上琴凳便开始弹奏 ， 规范的坐姿完全抛在脑后 ， 手在弹的同时脚也在动 ， 一会儿忘了什么事情 ， 就跑下琴凳；一会儿要喝水、吃东西等一系列额外的要求 。 结果练琴时间倒是花费不少 ， 然而练习的效果却不尽如人意 。 因为很多家长都有这样一种观念：认为弹钢琴本身是一件很枯燥的事情 ， 再加上孩子年龄小 ， 只要他们愿意坐上去弹琴 ， 就已经很不错了 ， 如果过于严格要求 ， 会给孩子们增加一定的心理负担 ， 深怕他们一不高兴就不练琴了 ， 因此在练琴的规范性方面常常比较迁就与放纵 。 其实在弹琴前的准备和弹琴时保持良好的坐姿是对孩子的一种心理暗示 ， 让他们提醒自己应该进入练琴的状态了 ， 如果在练琴过程中被很多不必要的事情所干扰 ， 孩子是无法集中精力专心练琴的 。 所以家长们不必担心因为严格要求而让孩子失去弹琴的兴趣 ， 而是需要硬下心肠 ， 要求孩子在弹琴前静下心来 ， 做好充分的准备 ， 在保持规范的坐姿状态下 ， 尽量减少一切不必要的干扰 。

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