3、把每个单元学的知识进行总结和梳理 。 比如我们学过的《四则运算》这个单元， 学生就可以把本单元的知识进行一个梳理， 只有加减法或只有乘除法， 要按照从左往右的顺序依次计算 。 没有括号的算式有加减法又有乘除法， 要先算乘除法， 再算加减法 。 四则运算有括号的算式， 要先算括号里面的 。
通过这样的梳理， 下面再配几道四则运算的例子就可以了 。
4、写出对一道题的独特见解， 例如在平时的练习中， 遇到一些练习， 有自己独到的想法就可以写下来， 与大家分享 。
5、结合自己最近学习的知识布置命题数学日记 。 如:讲过《位置与方向》这个单元， 就可以结合本单元内容描述一下自己的家的大概位置， 以及家附近的典型建筑， 还可以写自己出游时的一些大致位置等等 。
6、学生找生活中的热点问题， 把当前发生的大事作为写作的题材进行描述 。
三、做好点评
面对孩子的数学日记， 仿佛走进了孩子的世界， 那里有孩子的生活， 有孩子的无限的遐想， 有孩子学习方法的透漏， 有时还有孩子的喜怒哀乐 。 作为老师要认真抓住和孩子沟通的契机， 认真评阅 。 尽量给孩子进行评析， 写出评语(可以写优点， 也可以写出希望) 。 对于写的好的数学日记要在班上进行交流， 让学生进行评价， 这样生生评价， 既能让学生读懂别人的优点， 找出自己的不足 。 还可以利用一些可以利用的渠道， 对孩子的数学日记进行展评(如报纸、校信通网、博客、文教网、学校的展板、班级的展板) 。 这样更能激发学生写数学日记的兴趣 。
数学日记怎么写？ 【美食知识|数学日记怎么写，数学日记怎么做呀】内容来自用户:仙人指路
怎样写数学日记
数学日记就是让学生以日记的形式记录下他们对每天数学教学内容的理解、评价及意见， 包括在数学学习中的真实心态和想法 。 通过数学日记， 教师可了解学生掌握知识的情况， 了解学生的思维方式；通过写数学日记， 学生可真切地感受到数学就在身边， 生活离不开数学， 从而激发学习数学的热情， 享受学习数学的快乐 。
一、数字日记写什么
1.写心得体会 。 学生在学数学、上数学课后或做数学作业时有什么想法、有什么体会、有什么启发、有什么发现等， 都可以在日记中写上 。
2.写疑难问题 。 学生在学习数学、做数学题时碰到疑难问题不能解决时， 可以把这些难题写在日记中， 请求老师帮助解决 。 在上数学课时， 对老师讲解的例题， 总是听不明白， 疑惑不解、又不敢发问， 也可以写在日记中， 请求老师课余给予个别辅导等等 。
3.写意见建议 。 学生对数学老师的上课、布置作业、批改作业、课外辅导、考试评价等方面有什么意见和建议可以写在日记上；对数学老师另有看法， 或者有什么心里话要对老师说， 也可以写在日记上 。
二、教学生学写数学日记是一种学习数学的好方法， 它能使学生充分理解数学 。 我找了一些好的例子供大家借鉴， 希望能起到抛砖引玉的作用
数学寒假作业的数学日记怎么写 数学日记5篇， 可以参考来写， 具体如下：
买小吃
6月25日 星期一 晴
暑假到了， 爸爸妈妈带我回了老家 。 老家的小吃特别多， 也特别好吃 。 每当我想起老家的小吃就禁不住直流口水 。
当天晚上妈妈就带我去买小吃了 。 我们先买了2碗油茶， 每碗1块钱;接着又去买面皮， 每碗3元， 我们买了2碗;然后又买了20个小煎包， 每个0.2元;最后还买了10块油炸豆腐， 每块也是0.2元 。
香呀!闻着就让人直流口水， 我真想抓一个塞进嘴里， 可妈妈不允许， 说这样吃不卫生 。 我就一手拎着小煎包一手拎着油炸豆腐乐颠颠地跟妈妈一起往回走 。
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