语文六年级上册鄂教版养花ppt

1.小学六年级下册养花词语手册词语1、答案:奇花异草:异:少见 。
原意是指稀奇少见的花草 。 大雨倾盆:倾:使器物翻转或歪斜 。
雨大的想盆里的水直往下倒 。 置之不理:置:搁摆 。
只放在那里不管不问 。 三年五载:载:年 。
指多年 。 秉烛夜游:秉:拿 。
指夜间拿着蜡烛游玩 。 2、答案:答:如此循环的意思是:疲劳的时候就侍弄一下花草 , 放松一下 , 然后再投入写作 , 如此交替重复 。
句是:“我工作的时候 , 总是写一会儿就到院子里吾看看就 , 浇浇这棵 , 搬搬那盆 , 然后回到屋里再写一会儿 , 然后再出去 。 ”3、答案:答:作者从养花中体会到的乐趣:在养花同时获得了知识的乐趣;培育花草的乐趣 , 劳动的乐趣 , 夸花、养花、赠花都使作者获得了乐趣 。
具体事例在第3、4、5、6自然段 。 呐就这叻、、麻烦捧个场哈、、吾84打酱油滴、、、、选吾、、 。
2."养花"这篇课文的作者是现代著名作家老舍()是对的
《养花》一文是老舍1956年给报刊写的一篇散文 , 刊载在1956年12月12日的《文艺报》上 。 通过写养花的过程 , 表达了养花的乐趣:有喜有忧 , 有笑有泪 , 有花有果 , 有香有色 。 既须劳动又长见识 。 抒发了作者热爱生活的思想感情 。 全文按由事到理的顺序 , 层层递进 , 揭示了全文的主旨 。
被人教版语文教材小学六年级下册综合复习的阅读材料收录第一课:第154、155页 。
被编入北师大版语文教材六年级下册第一单元第一篇主题课文 。
被编入冀教版语文教材六年级下册第三单元 。 (第14课)
被编入九年义务教育课本语文五年级第二学期(试用本)第五单元(第21课)
被编入鄂教版语文教材六年级上册第八单元 。 (第23课)
被编入语文A版语文教材六年级下册第三单元 。 (第7课)
3.养花的文章详述我爱花 , 所以也爱养花 。
我可还没成为养花专家 , 因为没有工夫去研究和试验 。 我只把养花当做生活中的一种乐趣 , 花开得大小好坏都不计较 , 只要开花 , 我就高兴 。
在我的小院子里 , 一到夏天满是花草 , 小猫只好上房去玩 , 地上没有它们的运动场 。 花虽然多 , 但是没有奇花异草 。
珍贵的花草不易养活 , 看着一棵好花生病要死是件难过的事 。 北京的气候 , 对养花来说不算很好 , 冬天冷 , 春天多风 , 夏天不是干旱就是大雨倾盆 , 秋天最好 , 可是会忽然闹霜冻 。
在这种气候里 , 想把南方的好花养活 , 我还没有那么大的本事 。 因此 , 我只养些好种易活、自己会奋斗的花草 。
不过 , 尽管花草自己会奋斗 , 我若是置之不理 , 任其自生自灭 , 大半还是会死的 。 我得天天照管它们 , 像好朋友似的关心它们 。
一来二去 , 我摸着一些门道:有的喜阴 , 就别放在太阳地里;有的喜干 , 就别多浇水 。 摸着门道 , 花草养活了 , 而且三年五载老活着、开花 , 多么有意思啊!不是乱吹 , 这就是知识呀!多得些知识决不是坏事 。
我不是有腿病吗 , 不但不利于行 , 也不利于久坐 。 我不知道花草们受我的照顾 , 感谢我不感谢;我可得感谢它们 。
在我工作的时候 , 我总是写几十个字 , 就到院中去看看 , 浇浇这棵 , 搬搬那盆 , 然后回到屋中再写一点 , 然后再出去 , 如此循环 , 让脑力劳动和体力劳动结合到一起 , 有益身心 , 胜于吃药 。 要是赶上狂风暴雨或天气突变 , 就得全家动员 , 抢救花草 , 十分紧张 。

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