活动班级：大班幼儿
授课教师： 索 玛
活动内容：《风在哪里》
活动目标：
1、初步感知理解散文《风在哪里》 ， 学习用优美的声音朗读 。
2、根据生活经验和图片的暗示 ， 仿编诗歌 ， 探索用动作、体态、表情来表现诗歌 。
3、大胆表达自己的感受 ， 在朗诵时努力与身体保持一致和协调 。
活动准备：课件《风在哪里》 ， 树、花、草胸饰若干 ， 电脑、磁带 。
活动过程：
一、谈话导入
1、教师：小朋友 ， 今天老师给你们带来了一样东西 ， 看看是什么 ， 为什么风车转了？风在哪里风车说当我的车轮轻轻转动那是风在吹过 。
2、教师引导幼儿回答教师提问
二、欣赏散文诗《风在哪里》
1、第一遍欣赏散文诗并提问
教师提问：这首散文诗很优美 ， 谁来说说它的名字 。 刚才在散文诗里都有谁在说话？
2、第二遍欣赏散文诗
教师提问并引导幼儿完整说出树、花、草的话 。
三、师幼有感情的朗诵诗歌
1、第一遍幼儿学习散文诗
幼儿齐声跟读散文诗 。
2、第二遍幼儿巩固学习散文诗
四、教师创设情境分角色对话朗诵
幼儿集体听录音表演朗诵散文诗
五、看图创编诗歌
1、利用课件图片 ， 教师引导幼儿创编诗歌 。
2、请幼儿有感情的朗诵诗歌（包括创编诗歌） ， 教师进行录音并幼儿欣赏 。
六、简单介绍风的灾害
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