诗歌怎么读 是篆书条幅 ， 需要对照楷篆字典转换成楷书才成 ，
诗怎么读 古诗文朗读节奏划分 ， 常见的有以下几种方法：
一、按音节兼顾意义来划分 。
例⒈故人具鸡黍 。
解析：按"二一二"的节奏形式可以划分为：故人╱具╱鸡黍.也可按"二三"的节奏形式划分为：故人╱具鸡黍 。
例⒉谁家新燕啄春泥 。
解析：按"二二三"的节奏形式可以划分为：谁家╱新燕╱啄春泥 。 也可以按"二二一二"的节奏形式划分为：谁家╱新燕╱啄╱春泥 。
二、连在一起的两个单音词 ， 朗读时须读断 。
例⒈天将降大任于是人也 。
解析："于是"是两个单音词 ， 不得连读 ， 这句话的节奏应该划分为：天╱将╱降╱大任╱于╱是人也 ， 而不能误读为：天╱将╱降╱大任╱于是╱人也 。
例⒉率妻子邑人来此绝境 。
解析："妻子"是两个单音词 ， 朗读时它们之间应有停顿 ， 这句话的朗读节奏应划分为：率╱妻╱子╱邑人╱来╱此绝境 ， 不要误读为：率╱妻子╱邑人╱来╱此绝境 。
三、句首语气词之后要停顿 。
例⒈若夫日出而林霏开 。
解析："若夫"是句首语气词 ， 朗读时其后要停顿 ， 这句话的朗读节奏应划分为：若夫╱日出╱而╱林霏开 。
例⒉盖大苏泛赤壁云 。
解析："盖"是句首语气词 ， 这句话的朗读节奏应划分为：盖╱大苏╱泛赤壁云
四、根据古代文化常识 ， 正确划分节奏 。
例⒈虞山王毅叔远甫刻 。
解析："虞山"是山名 ， 朗读时其后要停顿 ， "王毅"是姓名 ， "叔远甫"是字 ， 姓名和字之间朗读时也要停顿 ， 因此 ， 这句话的朗读节奏应划分为：虞山╱王毅╱叔远甫╱刻 。 如果缺乏古代文化常识 ， 就很难正确划分这句话的节奏 。
例⒉侍中侍郎郭攸之 。
解析："侍中"、"侍郎"都是官职名 ， 朗读时其后要停顿 ， 即 ， 侍中╱侍郎╱郭攸之 。
五、"也"用在句中作语气词 ， 其后应停顿 。
例如 ， 余闻之也久 。
解析：这句话应这样划分节奏："余闻之也╱久" 。 如果误将"也"看作是谓语前面的副词状语 ， 就容易误读为"余闻之╱也久" 。
六、根据语法结构划分节奏 。
例⒈先帝不以臣卑鄙 。
解析："先帝"是主语 ， "以"是谓语 ， "臣卑鄙"是宾语 ， "不"作"以"的状语 ， 故这句话的节奏可以这样划分：先帝╱不╱以╱臣卑鄙 。 如果不知道这句话的语法结构 ， 很容易误读为：先帝╱不╱以臣╱卑鄙 。
例⒉此庸夫之怒也 。
解析："此"是这句话的主语 ， "庸夫之怒"作谓语 ， 因此 ， 这句话的节奏可以划分为：此╱庸夫之怒也 。 不能误读为：此庸夫╱之怒也 。
七、读骈句 ， 节奏必须整齐划一 ， 凡四字句皆两字一顿 。
例⒈不以物喜 ， 不以己悲 。
解析：这是四字骈句 ， 应该两句一顿 ， 即：不以╱物喜 ， 不以╱己悲 。
例⒉居庙堂之高则忧其民 ， 处江湖之远则忧其君 。
解析：这是一个非四字骈字句 ， 可按意义划分节奏 ， 即：居╱庙堂╱之高╱则忧╱其民 ， 处╱江湖╱之远╱则忧╱其君 。
八、根据文意确定停顿 。
例⒈医之好治不病以为功 。
解析："不病" ， 没有生病的人 。 "以为功" ， 即 ， 以之为功 ， 把治好病作为自己的功劳 。 根据文意 ， 这句话的节奏可以划分为：医之好治不病╱以为功 ， 而不能误读为：医之好治╱不病以为功 。
例⒉而不知太守之乐其乐也 。
解析：前一个"乐" ， 用作动词 ， 以┄┅为乐；后一个"乐" ， 名词 ， 乐趣、快乐 。 "乐其乐"就是以其乐为乐 。 据此 ， 这句话可以这样划分节奏：而╱不知╱太守之╱乐其乐也 ， 而不能划分为：而╱不知╱太守之乐╱其乐也 。
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