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公开课怎么上，小学公开课怎么上( 七 )

小知识


备听众：公开课是一节供大家观摩、评论的课 ， 因此 ， 它要求教师在上课过程中不但要考虑学生的学习效果 ， 还要考虑听课者的感受 ， 有时需把听课者也融入到你的课堂中来 。 另外 ， 通过优美而富有动感的课件 ， 直观形象地把你所讲授的内容、重点及思路打在屏幕上 ， 使学生和听众一目了然 ， 心领神会 ， 从而使课堂气氛融洽和谐 。
3. 新课的教学目标力求全面 。
不论课程怎样改革 ， 一节好课首先应该是关注学生长远全面的发展 。 也就是说 ， 一堂好课不仅要考虑学生学到了多少知识 ， 提高了多少能力 ， 更重要的是要考虑学生的身心、情感获得了哪些发展 ， 乃至在精神方面有了哪些收获 。
4．新课的导入力求新颖 。
好的课堂导入 ， 能更好的激发学生的学习热情 ， 引起学生强烈的学习兴趣 ， 使课堂气氛生动活泼 ， 起到“一石击破水中天”的效果 。
5. 教学环节的过渡力求自然 。
一节课总是由好几个环节构成 ， 所以在备课时应注意这些环节之间的过渡应该自然 ， 力求做到水到渠成 ， 不露痕迹 。 这样 ， 一节课的思路就显得非常清晰流畅 ， 学生的思维也不会因某个教学环节的突然中断或突兀的转折被打断 ， 听众也会感到整节课是一个完美的整体 。
6. 课堂检测的选择力求精炼 。
选入公开课中的课堂检测题切忌“繁”“难”“偏”“旧” 。 选择的课堂检测题应力求紧扣教学大纲的重难点 ， 以生动灵活的形式出现 ， 难度要适中 ， 让绝大多数甚至全部学生都能顺利完成 ， 这也是你课堂效果的见证 。
三、做好集体备课教研
一支独秀不是春 ， 百花齐放春满园 。 集体备课是一项极其细致且复杂的创造性活动 ， 它
是提高教学质量的一种行之有效的手段 。 利用教研组活动时间 ， 各参加人集聚一堂 ， 充分发表自己的见解和主张 。 首先 ， 主备课人以“说课”的形式陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容 ， 并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍共同来讨 ， 即教什么？怎么教？为什么这么教?
其次 ， 主备人综合集体的意见形成本次集体备课的教学案 ， 和详实课件以上课的流程向全组成员说课 。 最后 ， 大家自由发言 ， 就本课的各个部分进行深入的探讨和分析 ， 就每个环节的设计都进行细致的探讨 ， 最终选出最新颖、最独特且能吸引学生的方案 ， 争取作到思想性、趣味性、知识性、科学性相统一 。
四、反复试讲 ， 及时纠正
无论课前把教案准备得多么熟悉 ， 都不如进课堂给学生们试讲一次所获得的经验来的直接和丰富 ， 更有针对性 。 学生就是授课的一面旗帜 ， 指引着我们讲课的方向 ， 左右我们的课堂 。
试讲不一定要有指导老师听 ， 只要自己在学生面前讲一遍 ， 这节课是成功还是失败 ， 看学生的反映和自己的情绪就知道个百分之八十 。 若有指导老师听课 ， 每次试讲完后 ， 听课老师都会提很多宝贵的意见 ， 这时候你不要仅仅是听着 ， 这时你要一字一句的记下来 ， 然后回去慢慢琢磨：这个老师的这句话是针对哪里说的？其他地方是否也存在这个问题？那个老师提的意见有什么可以借鉴的地方？然后能吸收的吸收 ， 能改进的地方改进 ， 将试讲中存在的问题一一改掉 。 没有最好只有更好 ， 试讲会让你的课变得更好 ， 只要你有耐心、有恒心 。
五、正式讲课
首先 ， 要考虑着装 。 尽可能穿职业装 ， 显得大方得体 ， 干净整洁 。 女老师可以化化淡妆 ， 显得人很精神 ， 给学生和评委一个比较好的第一印象 。

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