建立教师业务跟踪制是学校引领教师专业发展的重要方式之一 ， 它收集教师专业学习的成就和进步证据 ， 真实反映教师专业成长历程 ， 是教师师德、教学、教研、继续教育等全方位的记录和展示 ， 真实而全面体现教师专业发展脉络 ， 为学校加强师资队伍建设 ， 实施教师培训提供第一手材料 。
四.加强教学常规的过程管理 ， 加大常规抽查力度 。
教学质量是学校的生命线 ， 学校可根据各自的不同情况 ， 各校可以有不同的切入点 ， 但必须始终坚持以教学为中心 ， 狠抓教学质量 。 有质量 ， 学校才能生存 。 有高质量,学校才能发展 。
深化教学常规过程管理 ， 必须制定相应的评价体系 ， 明确学校各教学环节（如备课、上课、辅导、考试、听、评课、集体备课等）对教师的要求 。 完善师生评价细则 ， 狠抓教法改革 ， 提高教学效率 。 加大常规检查力度 ， 除定期进行检查外 ， 便应加大平时的常规抽查力度 ， 踏实平时的教育教学行为 ， 避免各种临时抱佛脚现象 ， 及时掌握教师在工作中存在的不足和弱点 ， 不断调节教学策略 。
五、加大教研和集体备课力度 ， 积极组织教师进行教学反思 。
建立的新课标相适应的“以校本教研”为主的教职工研形式 ， 是适应学校发展和教师成长需要的紧迫任务 。 重视骨干教师的培养 ， 发挥骨干教师的辐射作用 。 积极倡导教学研究、教学法观摩、教学讲座、集体备课和随机听课制度的建立 ， 通过教研共同探讨、交流学习 ， 及时解决教学实践中遇到的实际问题 。 大力提倡教师进行教学法反思 ， 通过教学后的反思 ， 对教学过程的设计和实践进行回顾、分折和小结 ， 将经验和教训记录下来 ， 及时与同教师交流、探讨、总结和反思 ， 不断调节个人教学习惯、角色定位和教学策略 ， 有利于提升自己的专业素养 ， 促进自身的专业发展 ， 使教学水平在以后提升到一个新的境界 。 最终使自己的教学行为落实到每位学生的发展点 ， 从而有效的提高学校的整体教育教学质量 。
六、大力开展学科抽考和学科竟赛活动 。
教学法质量要提高 ， 学校还需要学生的不同情况 ， 制定学科抽考和学科竟赛计划 ， 完善平时质量跟踪评比 ， 不时调动师生的积极性 。 同时通过抽考与竟赛 ， 可让教师及时了解学生在知识方面存在的欠缺 ， 调整教学法计划、教学法方法 ， 及时补缺补漏 ， 夯实学生的基础知识 。 但在平时抽考和学科竟赛中 ， 要注意针对不同层面 ， 采用不同形式 ， 多以班集体进行评比 ， 避免学生产生消极情绪
怎么提高教学质量 一、抓思想作风建设 ， 树立向师德要质量的意识
学校要通过多种形式和途径提高教师的思想素质和敬业精神 ， 不断增强教师教学质量荣辱感和培养人才责任感、使命感 。 学校要旗帜鲜明的讲质量 ， 大张旗鼓的促质量 ， 扎扎实实的抓质量 ， 坚持以教学为中心 ， 以质量求生存的指导想不动摇 ， 真正把提高教学质量作为学校永恒的中心工作 。
二、抓学校制度建设 ， 树立向管理要质量的意识
推荐阅读
- 学习知识|平安夜英文怎么说，平安夜英文缩写
- 学习知识|如何教育宝宝，婴儿怎么教育才好呢
- 学习知识|如何学习托福
- 学习知识|连衣裙的英文怎么说，夹克外套外套的英文怎么说
- 娱乐知识|易安居士是谁，柳泉居士是谁
- 娱乐知识|史记的作者是谁，史记有几个作者
- 娱乐知识|地动仪是谁发明的，万有引力是谁发现的
- 娱乐知识|天灰灰会不会让我忘了你是谁，周杰伦的天灰灰会不会
- 叉烧花生青菜粥
- 腊八咸粥的原料和做法 腊八咸粥如何做好吃