如何提高教学质量?
我们将坚持以提高教育质量为中心 ， 以深化教育改革创新为动力 ， 以强化教育治理能力和水平为保障 ， 以提升人民群众满意度为根本标准 ， 全面推进我县教育现代化 。 刚才 ， 濮局长已经对2016年要做的工作进行了布置 ， 我们都明确了新的一年我们要“做什么” 。 做好今年的工作 ， 事关“十三五”起好步、开好局 ， 意义重大 。 如何提高教学质量?一是建章立制 。 制定了《都江堰市进一步提升教育质量的实施意见》 ， 完善提高教育质量的管理制度和工作机制 ， 建立健全提高教育质量的监控机制、保障体系 。 综合提高学生素养 ， 整体提升教育质量 。 二是明确目标 。 小学教育以课程建设为抓手 ， 提升学生综合素质;初中教育以“托底推中提优”为抓手 ， 保障学生接受更加公平、更高质量的教育;普通高中教育以提高高考上线率为抓手 ， 让更多学生能够进入高等学校深造 。 职业教育以“双师型”队伍建设为抓手 ， 提高学生就业层次 。 三是狠抓管理 。 完善校长(干部)选拔任用机制 ， 完善质量监控机制 。 抓师德师能建设 ， 进一步明确教师在职业道德规范、教师行为准则等方面的要求 ， 制定教师教学能力建设目标和实施计划 。 落实教学常规管理 ， 推进课堂教学改革 ， 优化教学行为和策略 ， 大力促进课堂教学提质增效 。 四是精准指导 。 严格落实精细化管理 ， 强化管理队伍培训 ， 开展针对性地集体视导 ， 帮扶薄弱 。
如何有效提高教学质量 第一、要在课前下功夫认真备课 ， 因为备好课是上好的先决条件 ， 也是提高教学质量的重要保证 。 备课要做好三方面的工作:
（一）熟悉教材 。 也就是教师对教材内容不仅要知其然 ， 而且要知其所以然 ， 达到理解透彻 ， 融会贯通 ， 内化为自己的知识 ， 真正做到“使其言皆若出于吾之口 ， 使其意皆出于吾之心” ， 只有深刻理解教材 ， 才能挖掘教材的精髓 ， 在课堂上才能有系统有条理地传授知识 ， 调动学生的主动积极性 。
(二)了解学生 。 班上学生有哪几个层次 ， 对各层次有哪些需求 ， 防止优等生“吃不饱”,差等生“消化不良”现象的发生 ， 充分估计授课过程中可能遇到的困难与问题 ， 并选择相应的对策 。
（三）设计教学方法 。 考虑怎么教好学生 ， 如何对教材内容进行教法加工 ， 如何安排一节课的全部活动 。 ?
第二、认真上好每堂课 ， 尽可能做到优质高效 ， 必须遵守也下几点原则：
（1）必须明确本堂课教学目标；
（2）必须明确学生的主体地位 ， 让学生积极参与教学活动；运用多种教学形式 ， 激发学生的学习兴趣 。 爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师 。 ”因此我们应从学生的好奇心出发 ， 激发学生的内趋力和强烈的学习欲望 。
根据小学生的心理发展特点 ， 他们对一些游戏、故事、活动特别感兴趣 ， 所以教师在设计教学时 ， 就必须采用多种形式激发学生的兴趣 ， 让他们在玩中学、在活动中学 。 平时教学中 ， 让学生在充满生活情趣的课堂中参与学习 。 以鼓励为主 ， 真正让孩子体验学习的喜悦、学习的信心、学习的激情 ， 这样往往就会产生事半功倍的教育效果 。
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