如何管理乱哄哄的课堂，让班级不吵闹的十大方法
我是班里的纪律委员 ， 最近班里上自习课乱哄哄的 。 我该怎么管理？根本就管不住他们 ， 一定要有效的措施 。 1、记住上课先声夺人：就是一开始要吸引住他们 。 要么是故事、要么是笑话
2、以静制动：你可以安静下来 ， 一声不吭 ， 这比你说话还有威慑力 。
3、抓住带动闹事的：制服头头就好了
课堂乱哄哄的怎么办 1
提前进入教室
学生下课的时候可能玩得很疯很投入 ， 上课铃响了也听不到 。 这个时候老师去上课 ， 就会看到学生仍然是依然我行我素 ， 乱哄哄的 。
所以第一条建议就是——老师要在上课铃声未落之前到达教室门口 。
老师提前几分钟进教室 ， 客观上能督促学生自觉做好课前准备 ， 提前进入上课状态 。 如果用这几分钟做好课前准备 ， 同时检查预习 ， 这对不预习的学生是无声的批评 ， 久而久之 ， 还能促使学生养成预习习惯 。
2
宽容法
某些学生搞小动作 ， 并不一定有恶意 ， 而是一种舒缓疲劳的方式 。 即使是成年人 ， 要求其坐在椅子上 ， 一动不动持续四十五分钟都是困难的 ， 更何况孩子 。
对一些无伤大雅、纯属舒缓疲劳的小动作（挠头 ， 咬指甲 ， 伸腿 ， 用手托下巴等） ， 你不妨给予最大限度的宽容 。
3
非语言警告法
老师可以一边讲课 ， 一边与讲话的同学对视；佯装踱步 ， 向他走近 ， 拉近距离造成压迫感 ， 促使其收敛 。
4
点名批评法
点名批评学生时要做到具体清晰 ， 不仅告知其不应做什么 ， 也要告知其应做什么 。
例如不要笼统和苍白地说：“王同学 ， 你不要讲话了” ， 而是说：“王同学 ， 你讲的话与本课无关 ， 请你不要打扰我们” ， “王同学和李同学 ， 你们的私事请放到下课后再谈 ， 现在不是讲它的时候” 。
清晰明了 ， 短促有力 ， 是点名批评学生时的诀窍 。
5
调桌法
有的捣乱行为是同桌之间搞出来的 ， 老师可以采用临时调桌的方法 。
例如 ， “王同学和李同学（王同学是一个与同桌打闹的人 ， 李同学是与他距离较远的人） ， 你们两个将座位换一下 ， 下了这堂课 ， 再换回来 。 ”
6
驱逐法
“李同学 ， 你现在到我的办公室去 。 那里有把专用学生椅 。 下课后 ， 我会去办公室找你 。 ”
提及一点 ， 你需要在办公室准备一把专为此类学生使用的椅子 ， 你的同事一发现有学生坐在上面 ， 便知道此名学生有问题 ， 先由他们开导他 。
如果讲话的同学比较多的时候 ， 可能你需要用到下边这两个办法了 。
7
重申纪律法
“同学们 ， 我们班级现在太吵了 ， 与我一起念班规第十五条 ， 连念三遍 ， 之后我们再上课” 。 请注意你的用词 ， 是“我们班级现在太吵了 ， ”而不宜说“喂 ， 你们不会安静点么？”
8
集体沉默法
“同学们 ， 我们班级现在太吵了 ， 我已无法讲课 。 大家与我一起沉默三分钟 ， 之后我们再上课” 。
切记 ， 如果整个班级弥漫一种躁动的空气 ， 你应果断终止讲课 ， 让双方都平静一下 ， 绝不要硬头皮讲下去 ， 也不要被躁动的情绪所传染 ， 自己也变得烦躁 。
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