6．对比式 。
本式的套路模式为：①甲的高大←→乙的渺小，如《一件小事》；②一个人行为几个阶段的对比：甲是乙→甲不是乙→甲是乙→甲不是乙…… 如《变色龙》 。
总的说来，记事套路多半也可用来记人，有的还可用来写抒情散文 。 设计这些套路，意在指导学生入叙事之门，克服叙事的简单化和单一化 。 既有利于参加各种考试，又有利于将来工作中的应用 。
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常用抒情散文写作格式
抒情散文大致可分为借景抒情、因物抒情和以事抒情三类 。 以事抒情课本中多划为记叙文范畴，因而只设计了借景抒情的四式和借物抒情的两式 。
1．参游式 。
本式的套路模式为：参游起因→参游见闻
本式的特点，作者是文中的穿线人，由作者的目击联想来描写景物、抒发感情 。 典型篇目：《难老泉》、《雨中登泰山》（兼有两式特点）等等 。
使用本式，题旨有的在行文中显出，如《难老泉》，有的在文末点明，如《雨中登泰山》 。 选用哪种形式，主要据个人行文的习惯而定了 。
使用本式应注意三点：一要注意众多的景物应以作者行踪为线串联起来，移走换景，景不离步；二要注意每进一步，地点要交代明确，描写要虚实相间，这样才能清晰而深广；三要注意描写手法的使用，众多的景物要详略得当，详处着力描写，略处简要概述 。
2．静赏式 。
本式的套路模式为：进入景点→依次静赏→赏景联想→离开景点 。
这一式的代表篇目是《荷塘月色》 。 作者由于心里不宁静而想起荷塘，经过小煤屑路进入荷塘，这是进入静景的欣赏地点 。 接下来依次先赏月下荷塘，次观塘上月色，再览塘周树影 。 这是从下到上，从中间到四周地赏景 。 赏景之后触发了作者的思乡之情，又由江南水乡的采莲，想起《西洲曲》中的句子，相比今天游荷塘，却没有当年采莲的生气 。 这是赏景的联想，以加深写景的含义 。
用这一式应注意三点，一要注意进入景点的缘由要自然，最好能点到主题上；二要注意多角度写主要的景物，至少要有三个角度；三要注意使用联想，旨在与开头所交代的缘由相照应，用抒发情感的方式来深化主题 。 忽视了这三点，这篇文章就成为一张简单的多镜头照片了 。
本式多用于写静景，故称静赏式 。 可用来写山写水，画雨绘云，草原树林都可如法去写 。
3．象征式 。
本式的套路模式为：物的概述→物的性格→由物及人 。
本式的代表篇目是《白杨礼赞》、《茶花赋》等 。 其主要特征是用物来象征人，形在写物，旨左象征之人；二是卒章显志，篇末点旨 。 用白杨象征抗日精神，用童子面象征祖国新貌 。
4．情索式 。
所谓情索，就是以情为线索，来连缀景物 。 本式的套路模式为：情的缘起→情的积蓄→由情至人→情的归结 。
如朱自清的《春》，这一式看似处处写景物，实是处处借景抒情，只是为情感找一个假托物而已 。 运用这一式的关键是要善于将景物特征分解成若干个方面，从若干个点上来抒情 。
这一式还可称并列式，因为几幅画或几个方面是平列关系 。 如《井冈翠竹》 。
5．怀念式 。
本式的套路模式为：睹眼前景→思从前景→抒怀念情 。
这一式实质上是借联想来写怀念中的景物，表达寄寓在这一景物上的情思 。 郑振铎的《海燕》应用这一式时应抓住它的主要特点，即从一景联想到相关、相似或相同的另一景 。 另一景中寄寓着作者的主要情感 。 这样，就使文章内容的含量增大，不至于无话可说，寥寥几语就把话说完 。
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