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健康知识|如何说课，《国王生病了》说课稿

小知识


怎样说课说课的基本步骤 说课的内容形式
说课主要分为以下四个四个方面：说教材分析、说教法和学法、说教学程序设计、说效果 。 说课时间一般控制在10—15分钟左右 。
（一）教材分析
这是说课最基础的内容 ， 即说“教什么”的问题 。
1、简析教材
一般是说科学的一节课 ， 说出这节课在第几册第几章第几节 ， 是什么类型的课（新授课、实验课或复习课等） 。 该教材内容在科学中的地位 ， 与前后知识的具体联系以及与相关学科的联系 。 该教材的结构特点和教材安排的先后顺序 ， 分析编者选材意图作用 。
2、教学目标
教学目标是一堂课的中心任务 ， 所有的教学环节都是为它服务的 。 制定目标要符合课程标准和切合学生实际 ， 使学生经过努力能够达到 。
科学教学目标包括三维目标 ， 即知识技能、过程与方法和情感态度价值观 。 目标的描述要具体、简洁 ， 要有不同层次的要求 。 如知识目标层次有：了解、理解、掌握；技能目标层次有：观察、实验、思维等 ， 练习、初步学会、学会；情感目标层次有：兴趣和探索精神、辩证唯物主义、爱国主义 ， 接受、体验、具有 。
3、重点和难点
它是教材处理的主要内容 ， 教材处理是否恰当 ， 是教师教学能力和水平的综合反应 。 教材处理（结合在教学环节设计中）是整个教材分析的重点 ， 教材处理如能得当 ， 就等于教学成功了一半 。
教学重点一般在分析教材内容的内在联系和确定了教学目标之后就可确定下来 ， 即指教材体系中起决定作用的那些内容 。 难点不但要考虑教材内容本身难度更要根据学生的知识水平和能力来确定 。 教学重点、难点在一节课中一般1至2个 。
（二）教法和学法
教法和学法是指说怎样教的问题 ， 是说课的关键内容 。 具体说课时 ， 可合在一起说 ， 也可不论先后说 ， 两者具有密不可分的辩证关系 ， 教为学服务 ， 教法由学法决定 。
教授学法是被传统教育忽视的一项内容 ， 这是传统教育的缺陷 。
具体应注意以下几点：
1、说前人研究科学的具体方法；
2、说具体指导学生学习科学知识的方法；
3、说怎样培养学生观察实验能力和运用知识解决实际问题能力；
4、说如何培养学生课外小实验、小制作 ， 课外实习的操作技能及注意事项；
5、说如何调动优秀学生的积极思维和怎样激发较差学生的学习兴趣 。
说教法必须说明本课题准备选用什么教学方法和教学手段,为什么选用这种方法 。
具体说教法应注意以下几点：
1、说选择的主要教法和辅助教法的内容 ， 以及教学后手段的内容；
2、说教法和教学手段的依据；
3、说突出重点、突破难点的实验方法及操作 ， 或所需预备知识及典型例题；
4、说所选教法和教学手段的注意事项 ， 着重说明实验操作的要领 ， 观察的重点 。
【健康知识|如何说课，《国王生病了》说课稿】（三）教学程序设计
教学程序设计也是说怎样教的问题 ， 即说这节课各个教学环节的安排 ， 以及为什么这样安排 。
说教学程序设计应注意以下几个方面：
1、说教学过程的主要思路 ， 简述主要环节内容及时间分配 ， 环节过渡的处理方法；
2、说板书板画设计 ， 教学手段运用 ， 重点说明实验的操作运用；
3、说如何运用教学语言和教学情感 ， 创造课堂情景；
4、说教学中如何渗透思想品德教育 。
教学程序设计,一般包括下面几个环节：新课讲解 ， 课内训练 ， 板书展示和教学说明等 。

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